前  言

肥西县劳动教育综合实践基地秉持“来学，来做，来创造”的办学宗旨，服务全县中小学集中开展校外劳动教育，拓展中小学生劳动素养与关键能力培养路径。在“让劳动教育助燃生命创造力”的办学理念引领下，面向不同学段的中小学生，构建起劳动教育综合实践基地一体化课程体系。

坚持寓教于劳的课程育人导向。基于基地拥有的劳动教育资源优势，围绕生产劳动、生活劳动、科技劳动、公益劳动等设计二十四节气与农业生产、非遗手工制作、传统美食制作、传统手工制作、科技小制作、项目式学习体验、职业体验、劳动安全教育八个模块的课程群。通过课程的实施，将“以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，以劳创新”的观念，落实到具体的教育实践中，帮助学生树立劳动价值观，淬炼劳动能力，培育劳动必备品格。

坚持实践育人的课程特色。基于全面发展育人目标，从劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯与品质四个维度设计教案，开展跨学科融合学习、项目式学习，探究式学习，构建“课程+产品”“教学+产品”“经验+产品”的教学模式，培养学生主动参与和动手制作的能力，激励学生动手操作、出力流汗、深度参与，充分体现劳动课程实践性育人功能，从而转变育人方式，提高基地的办学品质。

坚持“学做创合一”的课堂教学范式。基于学生实践能力与创新意识培养，创设融感知与理解、体验与探究、践行与反思于一体的崭新劳动课堂。构建“培训+实践”、“生产场景+劳动任务”、“劳动+”课堂，开展跨学科融合教学，让学生走进大自然，走进田间地头，走进车间，亲近泥土，亲近生产线，感受到不一样的课堂。从而激发学生的学习兴趣、求知欲望与创造热情，达到“六个一”教学目标，即：锻炼一种能力（动手能力），练习一种技能（生产技能），学会一项技术（农用新技术），养成一种习惯（爱劳动习惯），培养一种感情（尊重劳动者的感情），弘扬一种精神（吃苦耐劳的精神）。

本册教案的八个模块32个教案，是针对小学五、六年级学段设计编写的。联系学生生活实际、成长经历、知识储备及身心发展特点，注重课程的丰富性与精致性，关注课程实施过程中是否为学生提供了亲身实践、出力流汗的机会，是否满足学生主动参与、个性化学习需求，是否有助于学生必备品格与关键能力的培育。

肥西县中小学劳动教育基地确立了“人人爱劳动，一起向未来”的办学愿景，着力推进基地建设标准化，管理规范化，办学社会化，发展特色化，追求有品质的课程是基地的使命所在。为此，我们将孜孜不倦，永不懈怠！