从二年级到现在，儿子已经上了四期的奥数兴趣班了（今年的暑假上了一期）。这学期凭自己的努力进入了提高班，在上周的考试中儿子又有幸得了满分，再次喜获“东方之星”的称号。

儿子告诉我们他这次又挣了10元的奖学金和教材费，加起来有18元呢。爸爸高兴地说：“挣得不少嘛！”儿子说：“到了四年级就有优秀班了，我的目标是争取明年进入优秀班，到时候我就可以参加比赛了。呵呵，那时我就能拿更多的奖学金了。”*^_^*,胃口还挺大的！

儿子跟小马哥哥一样，就属于越是有难度的题答的越好的那种，应该是有了挑战才会细心吧。平时在学校里，他的数学很少考满分，昨天的数学考试就来了个56×2=118.这样的错误无数次了，我也就不说他什么了，希望以后能好点！

儿子从小就对数字比较敏感，1岁1个月时，就能一边伸着手指头一边数到10了。后来怎么引导他我也忘了，只记得3岁2个月时去中山公园看灯会，我心血来潮，问他28加7等于几？他想了一会说是35，这让我无比惊奇。

上了中班后，幼儿园开设了珠心算班，我踊跃的给他报了名。刚开始的几堂课，儿子还算学的开心，可后来慢慢发现儿子没了兴致。问他他也不说什么。后来有一次碰巧遇上了他们班的一个女同学（程铭），我问她儿子上珠心算课表现怎么样。她说老师没收了儿子的小算盘，原因是老师嫌他一说完题他就报得数。听了小程铭的话，我心底凉凉的：孩子早把答案报出来，是影响了其他孩子的思路，但老师也不该采取如此的惩罚方式来对待孩子的抢答。于是一学期结束后，我就没给儿子再续。

儿子5岁多的时候，学会了跳绳。每天把他从幼儿园接出来，我们都要在儿童公园玩上一个多小时。我给儿子订了个小小的任务，那就是每天累计跳绳500个，才能玩别的。对于累计计数，我从来不帮他，都是他自己累加。就这样从十位数的加法到百位数加十位数儿子很自然就得心应手了。

上了小学，虽然儿子的数学很少考满分，但每次家长会上老师表扬‘回答问题积极的学生名单’里都有儿子，这我就放心了。上了二年级后，儿子上了奥数兴趣班，有幸遇到了和蔼可亲的于老师，老师的一句“他是这70多个学生里最聪明的”让儿子对数学更有兴趣了。到了三年级，进入了提高班，儿子又换了新老师。那天儿子回来，高兴的说：“新老师也认为我很有能力。”“为什么这么说呢？”“因为老师看了我做的题说：“小伙子，我记住你了”。呵呵，一句“小伙子，我记住你了”又成了儿子不断前进的动力。

数学让儿子收获了不少的快乐和自信，这是一件多么让人幸福的事啊！愿儿子永葆这份热情，在数学的海洋里自由自在的遨游！