吃过早饭，我匆匆去阳台晒衣服，女儿却蛮有兴致的在卧室拍起了球。看我晒完衣服回来，女儿问我：“妈妈，我拍了多少个？”

    “我在干活，没帮你数数啊，我不知道你拍了多少个。”

    “球知道。”女儿狡黠的说。

    我一下子被女儿逗乐了。

   “那你问问球你拍了多少个？”

    女儿装模作样的问了问球，说：“球说手知道。”

    哈哈．．．．我彻底被女儿的机智回答征服了。

    出门时她说带上球，我笑着默许了。

    到了车上，女儿又提出了新要求：“妈妈，我要把球带到幼儿园。”（真是得寸进尺）

    刚要回绝她不可以，突然转念一想，何不换种方式试试，看能否让她自己开开心心的放弃自己的不合理要求呢。想到这儿，我笑着说：“好啊！你把球带到幼儿园，上课时就可以站在球上听课了，那多有趣呀！”

    听我这么说，女儿开心极了：“妈妈，我要坐在球上听。站上去，球滚了怎么办？”

    “哈哈，你倒挺聪明的，还知道保护自己。”我又接下去说：“那让YOYO把她的滑板车也带去。”

    “对，她一边滑一边上课。”女儿兴奋极了。

    “再让宝宝、贝贝带上他们的颜料盒、调色板。”我给她‘火上再加点油’。

    “那宝宝、贝贝就可以想什么时候画画就什么时候画了。”

    “对，对。可是，下课了，小朋友不小心把宝宝、贝贝的颜料盒碰翻了，颜料洒的到处都是。你的脸上全是粉色的颜料；ISAY 的脸全变成红色的了；宝宝、贝贝离的近，他俩的小脸上洒满了各种颜色，你们都变成小花猫了。老师都认不岀你们来了。”

    “哈哈，太好玩了。”

    “可是那怎么上课呀？教室也弄脏了。”

    “是呀？”

    “那你说还把球带到幼儿园吗？”

    “不带了，妈妈。”女儿嘻笑着,开开心心的放弃了要求。

     不会吧？这么轻松就把女儿搞定了，我不禁暗自窃喜。还没乐完呢，没想到小家伙又凑过来说：“妈妈，你再给我说说别的小朋友，说说他们都带什么来了？就是说说。”

    “你们班新来的同学我也不认识呀！我更不知道他们喜欢什么，还是你来说吧，你天天跟他们在一起，你了解他们呀。”也得锻炼锻炼女儿的想象力，我把机会推给了她。

    “那我说凯文吧，他带来了一百块红手绢。”

    “那么多啊！他把红手绢放哪儿呢？”

    “他把红手绢挂在教室里，飘飘扬扬多美丽。”

    “还有小鹏他带来了．．．”“小鹏？”我打断了女儿。“凯文和小鹏都长得胖乎乎的，我怎么分不清谁是谁呀？“
    “小鹏很帅，他跟我们、跟老师一起做早操；凯文不爱说话，也不跟我们一起做早操。妈妈，现在你能分清了吧？”
    “呵呵，你观察的真仔细，这下妈妈能分清了。”（赶紧表扬一下。）

      听了妈妈的表扬女儿更开心了，继续天马行空的幻想下去：

“小朋友带来的玩具好多好多，堆了满满一屋子。我们都坐在玩具山上上课，一伸手就能够到天花板了。老师在下面，使劲抬头看我们。哈哈．．．．．．．”女儿开心的都有些忘乎所以了。

    “那你们想下来时怎么办呢？”

    “让老师把我们抱下来。”她才不担心呢。

    “你们那么多小朋友，都让老师抱，还不把老师累坏了？！自己想想办法下来呀？动动小脑筋。”

     ？？？？？？女儿想了一会儿，嘴里“嗯嗯着”，就是没下文。那就给他提个醒吧。

    “你刚才说凯文带来的是什么？”
    “红手绢。”这倒记得挺清楚的。

    “手绢、床单危急时刻可以做什么呀？”

    “做绳子。”找到答案，女儿开心的笑了。

    “是呀，把好多红手绢接起来，不就成了长绳子了？”

    “对。我把长长的红手绢拴在YOYO的滑板车上，我抓着它，一下子就滑下来了。”

    “你真是个聪明的孩子。”我赞许道。

    “那你再怎么上去呢？”我再次发问。

    “我就抓着绳子，爬呀爬，就爬上去了。”女儿高兴的手脚并用。

     ．．．．．．

     就这样想着、聊着、说着、笑着，幼儿园到了。女儿看了一眼她心爱的球儿，背上小书包，高高兴兴进学校了。

     真是一个开心的早晨！