6月19日下午，烟台市教育局组织每月一讲，集中聆听烟台一中慈红霞老师《班主任工作漫谈》专题报告，慈老师的讲座精彩、实惠，丰富动人的育人故事令人感动而震撼，敬佩而折服；育人理念朴实而深邃；个人修养厚实而醇美。慈老师打动学生的是魅力的课堂教学和睿智的教育心法，近距离走近孩子，走进孩子的内心，以爱来消融隔阂，以爱创造感动，以爱塑造心灵，这样的老师怎不让人记忆终生！从慈老师身上，我们感受到：教育，她可以改造人，改变一个人的一生；她可以感染人，温暖一个人的一生；她可以成就人，赢得充盈幸福的人生。其班级学生写的“让青春无悔”，涵盖班级所有学生姓名，唯美、大气，才华横溢；献给七班的你，把每位任课老师写进，细腻、爱戴，真情涌动。慈老师在讲座中以幸福的神情享受教育的历程，她是真正懂得享受教育、幸福生活的人。

思想语录：

个性只有成熟不成熟，健全不健全之分，没有对与错之分；爱没有错，但爱的方法错了，就变成了错。批评的要义：入情入理，入耳入心；音要低，语要缓。有人说学生的心是玻璃做的。可是，玻璃碎了，可以换上新的，但学生的心一旦碎了，很难弥补。这一颗颗“荷叶上的露珠”需要我们要用心来包容,用爱来呵护。即使要批评他们，说出的话语也要斟酌再三、小心翼翼，决不能图心里的一时痛快,嘴皮子上的一时满足, 伤害了学生,误人子弟！

最好的德育资源就是我们教师自己。受过专业培养的我们，自身良好的修养和素质、对生活积极乐观的态度、对人性真善美的崇尚和追求，势必对和我们生活在一起的学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，势必对其性格、人格、品格的形成乃至其一生产生积极深远的影响。

自己心底先要有阳光，才能给予别人阳光。教育讲时机，下雨天、下雪天是契机。教育者要有两颗心：孩子的心，教育者的心；身在局中，心在局外；把人做好，把事做精。

课堂是人性养育的殿堂，把课堂变成情感荡漾的海洋，把书本变成情感流淌的小溪，激荡学生心灵深处的美好情感。文化是思想，更是行动；做点亮孩子生命的人。

面对纷繁复杂的社会，作为成长中的孩子的疑惑越来越多，而忙于生计的我们脚步越来越快，没有更多的时间、足够的耐心来倾听孩子的心声。

考试是体检，是成长的见证，让学生明白读书的意义和价值，考试并不单纯是为了考高分，更重要的是在做学问的过程中，养成一种做事情的态度、进取的习惯和思考问题正确的方式方法。

魏书生：他们每天上学，即使什么都听不懂，却能坚持在椅子上一天天地坐着，这是何等坚强的毅力?他们参加考试屡考屡败，却能够屡败屡考，这是何等顽强的抗挫折能力?他们如此劳累、如此艰难，却没人同情理解，还常常受到批评指责。即使这样，孩子们吃过饭，背上书包，还能一步步地朝这个自己从来没有成功，还不断有人讽刺挖苦自己的学校走来。见了咱们的面，他们还常常憨憨地笑笑，这是何等开阔的胸怀。