我希望唤起孩子们对远古历史、人类古代文明的兴趣。我们总是不断、强行给孩子灌输所谓知识，并用分数去检验灌输是否成功，而恰恰忘记了，教育的本质是拓展视野，唤起孩子们对过去、现在、未来浓厚的兴趣。

本周末耳朵人上课，我将再次给耳朵人孩子和家长们分享我在埃及拍摄的视频。 上周给大家分享了视频记录片《金字塔》，本周将隆重推出《狮身人面像》。

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狮身人面像：在公元前2610年，埃及法老胡夫来这里巡视自己快要竣工了的陵墓——金字塔。胡夫发现采石场上还留下一块巨石。胡夫当即命令石匠们，按照他的脸型，雕一座狮身人面像。石工们冒着酷暑，一年又一年精雕细刻，终于完成了它。像高二十米，长五十七米，面部长约五米，头戴“奈姆斯”皇冠，额上刻着“库伯拉”（即cobra:眼镜蛇）圣蛇浮雕，下颌有帝王的标志--下垂的长须，一只耳朵就有二米多长。

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《狮身人面像》视频截图

这次我是参团旅游。每到一个地方，导游给的时间非常短，有的地方只有20分钟。其它游客只是在现场拍个纪念照，所以时间长短不所谓。但对于我来说，拍摄过程简直像打仗，动作一定要快。我带了专业相机和二个手机，既要用专业相机拍照片，又要用手机拍视频，而且边拍边小跑！

专业相机拍摄，主要为我的《人类消失后的世界》作品系列拍摄素材，而视频，却是专为耳朵人孩子们拍摄。本学期耳朵人以轻泥创作为主，艺术启蒙则是雕塑艺术，而雕塑史之古典雕塑部分，埃及《狮身人面像》则是重点。

这个视频，我特别用专业相机拍摄了狮身人面像局部，然后编辑在视频里，我希望孩子们真实、细腻的去感受“狮身人面像”4000年历史！

放视频的时候，我会告诉各位家长和孩子，只要有手机，我们都可以拍摄有专业感的视频。你看了后，你会感叹手机也会拍出大片感觉，当然，你看到的是缩小、压缩版，如果看原片，视觉感受完全不一样。

想想，同样的手机，你面对历史，只是拍张“到此一游”，还是用心的去记录、去感悟你看到的过去？

有朋友说，几分钟的视频你花如此精力，又是拍摄又是编辑，是不是太劳命伤财？我说，这个视频，单单找背景音乐，我都花了几个多小时。背景音乐为“莎巴木卡姆”，非常精准表达了沙漠的虚无和历史苍凉感。低沉、沙哑的旋律让人久久不能释怀！

而这一切，只是希望唤起孩子们对远古历史、人类古代文明的兴趣。我们总是不断、强行给孩子灌输所谓知识，并用分数去检验灌输是否成功，而恰恰忘记了，教育的本质是拓展视野，唤起孩子们对过去、现在、未来浓厚的兴趣。

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