艺术的本质是充满激情的表达和表现，而绘画是儿童表现幻想最好的载体。我反对儿童学画素描，我认为那是对孩子们艺术天赋、艺术幻想的摧残！素描是技术、是绘画技能，是一种标准，为什么我们过早把那些技术、技能、标准的枷锁套在孩子们的脖子上，不觉得残忍吗？更为可怕的是，由于利益的驱使，居然还发明了素描考级，硬是想一步步将孩子们想像力打入十八层地狱！

    来看看那些学素描的孩子们吧，我觉得他们好可怜，觉得那些无知的家长可悲，那些有意无意残害孩子们美术老师们是多么可悲、可叹！

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    艺术批评家陈默在新浪微博痛斥了素描考级现象，他说：“挪用钳工车工考级方式，把个寻求原创寻求个性寻求自由的艺术，进行野蛮恶劣的技工式切割。”微博发表后，近万条转发、评论，大家都非常憎厌这种建立在无知与功利性的素描考级，@诗教-王立华一针见血指出考级“是对艺术天才的扼杀，是对艺术自由的破坏！是对艺术灵性的摧残！”

在这里，我要特别呼吁，为了孩子，收收手吧，不要再“毁灭文化从娃娃下手啊！”

     今天，耳朵人艺术儿童工作室孩子们特别开心，他们在重庆时代天街，把自己的作品涂鸦到梁柱上。大家看看孩子们的作品吧：

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    你看了之后，有什么感觉呢？很想听听。

    孩子们加入耳朵人工作室后，不会学那些枯燥的素描，也不会临摹老师范本，而是直接开始创作！可能有人会问，基础都没有，怎么创作呢？钢琴要基础、书法要基础、舞蹈要基础，对于儿童来说，恰恰不要基础。毕加索说：“儿童天生就是艺术家”。因为他认为儿童画才是与生俱来最纯粹、最有表现力的作品。康定斯基认为“儿童画是对事物内在本质的直觉表现。”

    耳朵人不教素描、不教美术基础，到底教什么呢？

    耳朵人不提倡以素描、临摹、写生为主导的技能培训，而是直接带孩子们创作。耳朵人希望通过教学，提升孩子们艺术认知和艺术修养，全面的提升孩子们观察、想像、创造和思维能力。

    课程案例：

    画一条线。老师：这是什么？孩子们：直线。老师：再观察，除了你看到的是一条直线，还是什么？ （经过启发）孩子们：海平面、大地、草原、一支笔、桌面等等。老师：如果我们发挥想像，在直线上增加一笔或者增加很多笔，会变成什么？孩子们：世界万物。

这是耳朵人第一课：自由联想+图形观察。一条线，引导孩子们仔细去观察、去想像、可以创作出无限作品。

    画人的五官。老师：耳朵用什么东西来代替？孩子：扇子、水果。老师：眼睛用什么来代替？孩子答：灯泡、冰淇淋。老师：嘴巴用什么来代替？孩子：香蕉、文具盒。

这就是耳朵人最重要的课程：逆向思维之转换代替。我们不会教孩子们如何真实的去画像什么东西，而是以绘画为载体，训练孩子们的逆向、发散思维能力。

    孩子来学什么呢？家长朋友们可能会问。一条线、人的五官这二个课程，就是最好的回答。耳朵人开发的系列课程，不是刻意教孩子画画，而是全面提升孩子们观察、想像、思维和创作能力。

    附：

    艺术批评家陈默在新浪微博评论部分摘抄：

@批评家陈默

【 扯淡无耻的艺术考级 】 我朝不知何时起发明“艺术考级”，似在挪用钳工车工考级方式，把个寻求原创寻求个性寻求自由的艺术，进行野蛮恶劣的技工式切割，比如美术考级，五级考画运动鞋，六级画书包，七级画木凳扫把组合，八极画想象建筑等，主管部门组织者捞钱不顾廉耻，家长孩子成欺诈对象。

新浪微博链接：http://www.weibo.com/2246475030/yuG77lf2S#_rnd1373459715409

秋野Alex：发掘又一生财之道，怎会管祖国的花朵是否被扼杀在艺术的摇篮里？艺术家不是照着刻苦画出来了的，那是在培养画匠，不是艺术家！想像力！创造力！

@绿茶淡淡暖暖：这就是功利主义的现实在消费孩子们的创造力与想象力！什么都要评级！一辈子都是级别来评判人的价值

@丹青神韵: 当原本属于孩子游戏的艺术也被中国式考级绑架，不得不说，这个国度对文化艺术教育的摧残和扭曲，已经到了丧心病狂无以复加的地步了！奉劝家长一句：如果想让你的孩子因为艺术而快乐，让他远离考级，远离某些可耻的比赛！ 

@诗教-王立华: 自由是游戏和艺术的核心。儿童的艺术是儿童天性的自然流露，是儿童把握世界的一种方式，是童年独特而又重要的一种语言。一般成人没谁有资格和权利评判儿童的艺术作品，更无权定级 

@百雅轩: 艺术如果变成标准化作业，那是泯灭人的想象力和创造力?

@家学园-满爸: 艺术考级最大的罪恶不在于祸害艺术，在于糟蹋孩子。

@诗教-王立华: 还是对艺术天才的扼杀，是对艺术自由的破坏！是对艺术灵性的摧残！

@行走的鸟1980:看到打着考级素描之类的画室都想进去砸场子//

@XL-G: 无耻敛财的行为！

@钟飙:中国独有的教育式欺诈。

@董重城市零件: 再次呼吁取消艺术团考级这种荒唐的欺诈行为

@珉影:把真正的理解力交给孩子们，他们眼中的世界才是真实的，刻意的用一些框架去把他们框死，这是一种可耻的谋 杀！@田太权 老师的教育模式就比较合理，充分的发挥孩子的想象力，让孩子们把自己眼中和心中的真实如实展现！

@自由的林芮: 为了钱不惜一切手段扼杀误导和毁灭孩子的天性和下一代的创造力!这美丽的外衣下面是对人性残忍的扭曲！简直是荼毒艺术！荼毒童真！中国人但凡有点权的都想钱想疯了！！

@青山峰农: 骂的好，所谓的考级根本就是坑爹的行为，不可能造就出伟大的艺术家的，反而会遗害孩子一生。

@天真de天空: 【儿童的艺术考级】以艺术为借口，人为设置门槛，扩大权力范围，并使权力和市场接轨，获利的是主管主办方，间接获利的是这方面的培训机构，倒霉的是家长，最倒霉的是孩子。。。

@纽约蓝蓝: 儿童画考级制真是极为荒谬的发明 

@长安豆荚: 真是毁灭文化从娃娃下手啊！

@Peggy-Gi: 商业侩子手，将自由的灵魂给灭了！

早晨08：昨天问艺术特长生的事情，人家第一句就问，获过奖吗？可是现在很多奖都是家长花钱买的。我曾经对一个前同事说你孩子厉害，没见怎么练钢琴，就去澳门获二等奖。他说，参加都有奖。

水打湾：豆蔻之年的孩子，思维意识上本还有棱有角，艺术方面的创造力更多天马行空；但所谓的“艺术考试”把他们打磨成了光滑的圆球，或一颗颗准备进入大型工厂的铆钉螺母。。。

@张田力dafu: 中国文化教育制度主导以功利为目的，故而滋生出很多学习标准的谬误。艺术教育本应以过程为目的，倡导参与的意义和价值，但却在应试教育的重压下蜕变成了残害自己的利器！！

荃-菖蒲：原创、个性、自由……在当代是应当引起警惕的字眼，建立了独立健全的人格才谈得上，何况孩子