因为总是教双班，加起来有130名学生左右，所以总是烦恼怎样去检查学生的单词背诵情况。因为学生数量比较多，而老师只有一个。我适用了以下的方法：

    可以采用分包制下去，例如有两个最先会背诵的学生，他们两个，给老师背，而他们两个中的每个人可以检查来会背诵的其中两个同学，也就是说，每一个人负责两个同学的背诵，然后这就是4个人已背诵，这4个人中的每一个人再负责两个同学的背诵，这就是8个人已背诵，这样，二，四，八，32，五次。就可以全班同学背诵完毕。每一个同学负责两个同学的背诵，这样也不会影响他们的学习时间。

    而老师要做的，一是维持好班级纪律以及学生的背诵热情；二是在一张纸上列好表格，表格上面的顺序是，二，四，八，16，32，反是已经背诵过的学生，将自己的名字记录在相应的表格里，这样，可以很清楚地看见哪些学生背诵的时间快，每个学生的背诵负责人是谁？三是老师可以对这些完成任务的学生进行抽测，可以是点几个同学在课后给老师背诵，也可以是抽几个同学统一默写，然后批改，用来督促学生不弄虚作假。

   评价方式：每个同学背诵完毕会得一分，有两个同学给他背诵，然后会再得一分。而学生在老师抽查时没有过关时，除要将任务再完成，还要再扣除2分，而负责人有连带责任，也要扣除2分。

    背诵的记录表格可以用吸铁石粘在黑板上，学生可以很醒目地看到哪些同学已完成背诵，然后自己可以找他检测自己的背诵情况。当然背得慢的同学，也就会得分比较少。