读者想象作用

          -----读《优秀读者与优秀作家》有感

我们在认识客观世界时，不仅能感知当前的事物，或回忆过去感知的事物，而且还能想像当前和过去从未感知过的事物，这就是想像。无论是对于读者，还是对于艺术创作的人，想象在文学艺术领域都有着特殊的重要作用。

    纳博科夫在《文学讲稿·序》中谈到了关于想象的这一词，在文章中 他举了一个例子， 闷闷不乐的人看一本轻松愉快的书，他的心理活动会怎么样？首先，他的闷气消了，然后好歹便踏进了这本书的精神世界。但是，要开始看一本书，尤其在年轻人倘若又听到他们私下认为太保守、太正统的人称赞过这本书，往往下不了这个决心。不过决心既下，随后的收获也是丰富多彩的。文学巨匠当初运用想象写出了一本书，后来读这本书的人也要善于运用想象去体会他的书才是。“文学巨匠当初运用想象写出了一本书，后来读这本书的人也要善于运用想象去体会他的书才是。

    从这句话中，我们可以看得出阅读对读者的影响，通过阅读书中的情感价值和艺术感染力可以直接传输到读者的内心，直接对读者产生瞬间的心境影响。但是，当一个人准备阅读一本书的时候，往往也排斥阅读那些一向与自己冲突的文本产生，对于自己一向都排斥的文本不能下定决心进行完全的阅读，心里产生抗拒，拒绝心灵的投入，从而丢失了另一方面的体会和心得。但是，如果下定决心，去接触自己从未接触过的领域，自己将接触的是另一新天地，进入到到一个自己从未知的领域，感受另一番风情。阅读，不能只选择自己喜欢的文本，这样是狭隘的，要知道个个领域蕴藏的都是丰富的宝藏，等着自己去开掘，去获取。

“文学巨匠当初运用想象写出了一本书，后来读这本书的人也要善于运用想象去体会他的书才是。”

创作的主体借助想象可以超越自身的经验，视野的局限，打破时空的限制，艺术创作实践证明，创作主体仅仅表现自己的亲身经历，亲身感受或现实生活实践发生的实践是远远不够的，他们必须借助想象来阔宽视野，补充经验，补足按生活情感编辑可能发生的内容。借助想象的力量创作主体可由一次小小的触发，构思成一个完整的艺术

优秀的创作主体，总是通过想象弥补自身经验视野的局限，突破时空的局限，将遥远时空的诸情、诸景、诸事联系在一起，创造出卓越的审美情景，给人展现一种情感含蓄、意韵深远，主客体统一的和谐境界。

    但是作为一名读者，要想通过阅读文本与作者进行交流，就必须完全的融入到作者在文本中所描写的景物，感受作者之情。但要如何才能真正的理解文本，和作者进行心与心的交流呢？那就需要到我们的想象力，想作者之所想，想作者之描写的景，这样可以和作者进行更亲密的接触，更能真切的感受到作者，让我们对文本有更进一步的了解。想象让文本更具体的展现在我们的眼前。

“但读者的想象各不相同，至少有两种。一种属于比较低的层次：只从书里寻找个人情感上的寄托，这种读者常常为书里某一个情节所深深打动是因为它勾起了他对往事的回忆。也有人特别钟爱某一本书，只因为其中提到某国某地、某处风景、某种生活方式，使他顿兴恋旧之情。还有一些读者就更糟了，只顾把自己比作书里某一个人物。这些不同种类的等而下之的想象，当然决不是我所期望于读者的。”

一个优秀的读者应该有想象力，有记性，有字典，还要有一些艺术感。想象力是最重要的，没有想象力的人无法读小说，顶多只能看看连续剧。但想象力还分为若干层次：最糟糕的是把自己当作书中的某个人物，读金庸和琼瑶的同学经常这样——当然他们的小说通常也只能提供这样的想象空间；还有一种比较低的层次是从书里寻找个人情感上的寄托，比如被里面的人物和情节所感动，或者喜欢上里面的异国情调和某种生活方式。纳博科夫认为优秀读者的想象力应该能弄清楚作者笔下是一种什么样的世界，设想得出小说人物的起居、衣着、举止，脱离个人感情，全身心地进入作者的世界，既富有艺术家的热情，又能以科学家的韧性与冷静来审视小说中的世界。

纳博科夫认为读者要有不掺杂个人情感的想象力和审美趣味。学会超脱一些，并以此为乐才好，同时又要善于享受——尽情享受，无妨声泪俱下，感情激越地享受伟大作品的真谛所在。超脱，则是要求我们不要带有着自己的原本的感情介入，以免影响作者原本所要表达的情感，歪曲了作者的本来意愿。这就是纳博科夫在文章一开头所说的“谁要是带着先入为主的思想来看书，那么第一步就走错了，而且越走越偏。再也无法看懂这本书了。”这就要求读者读者首先带着情感的空白去接触作品，把自己完全投放到作品中去，完全不带着个人的偏见去去影响作品，尽情的去感受作品本来的真谛。，但以上的说法又是不客观的，因为真有价值的东西无不带有若干主观成分。一个优秀的作品不可能全部都是很干涩的，客观的，缺乏一定的情感存在的。作者在创作的过程中必然带有着自己的主观色彩，这主观色彩在作品中形成了无形的价值，形成了一份与众不同的的特点，这就是一份独特价值的存在。但是，

纳博科夫又说了“读者应该知道他在什么时候，在哪一处得收拾起他的想象，这需要他弄清楚作者笔下是一种什么样的天地。我们必须用眼睛看，用耳朵听；必须设想小说人物的起居、衣着、举止。”这就对读者在阅读中又加了一定的要求。要求读者要学会运用想象，充分发挥读者的想象作用。在该运用到想象的时候要充分运用想象，这样有助于我们对文章能更具体，形象，真切的理解。这样的想象可帮助读者在阅读中进行情感体验，从而使作品情感更加真实，读者和作者产生共鸣。读者可有临其境体验。

总之，以现实为基础，以作者的生活感受、经验为根据的艺术想象，它的虚构性、创造性品格，则也要求读者要以其相适应的艺术想象去接触这作品。读者应该都明白作品的的创作不是现实生活的翻版，而是作者通过想象力创作出来的。因此读者在阅读过程中运用想象是必不可少的重要思维能力，读者需要借助想象这个思维中介来对作品进行艺术概括和艺术创造，这样更能体会到作品中的的丰富内涵和生动精美。