一、国家课程：

1、一般性课程：

生活语文、生活数学、生活适应、劳动技能、唱游与律动、绘画与手工、运动与保健

2、选择性课程：

信息技术、康复训练、第二语言、艺术休闲、校本课程 

二、学校课程：

认知能力（生活语文、生活数学）、运动能力（康复、体育与保健）、自理能力、家居服务能力、社会适应能力、沟通交往能力（校本课程）、职业技能（信息技术、劳动技能）、艺术休闲能力（唱游与律动、绘画与手工）、缺陷补偿和特长培养

三、学校课程与国家课程之比较：

四、国家课程分配表：

1．每学年上课时间为35周，社会实践时间活动为2周，机动安排时间为2周（用于远足、参观、运动会、艺术节等）由学校视具体情况自行安排。寒暑假、国家法定节假日为13周。

1～6年级每周总课时量不超过30节，7～9年级每周总课时量不超过32节。

2．每节课上课时间一般为35分钟，可根据学生的年龄、智力残疾程度和课程的性质进行适当调整。

3.每天安排15分钟晨会，进行专题教育活动；每天安排30～40分钟眼保健操、广播操和体育锻炼活动时间，保证学生每天有不少于一小时的课外活动时间。每周安排2课时班队活动或综合实践活动（建议低年级安排综合实践活动，高年级安排班队活动），高年级可安排2课时课外兴趣活动。

4.学校应全面推进个别化教育，为每个智力残疾学生制订和实施个别化教育计划。应将课堂教学与个别教育训练相结合，针对学生的个体需要安排一定时间的个别训练，为有需要的学生提供补救教学，满足不同学生的发展需求。

五、学校课程分配表：