好久没有写博客了，最近事情比较多，工作也发生了变化，一切的节奏都区别与常态。回忆自己从事学生工作的16年生涯，从青春富有朝气的大学毕业生，到了不惑之年，对学生工作的依恋和不舍凝结在我生活和工作学习的每一个环节，已经成为自己血液的一部分。4年的辅导员生涯、12年的学生处工作经历，让我无论如何也不会不去怀念那些与学生交往的岁月，无论如何不会不去回忆那些与青春牵手的印迹。这其中更有我与心理健康工作难舍的18年。

    我与心理健康教育工作的结缘是在18年前，那时我还在读大学。当时，全省搞心理咨询的人很少，心理咨询在当时是个很边缘的工作，费时费力，科研含量又不高，没有几个人愿意去做。我的授业老师是孟海兰、权朝鲁两位教授，他们于1985年创建了山东省第一个心理咨询室，是山东省心理咨询专业化的开拓者。当时，也有个别学校思政课的老师从事零星的心理谈话活动，但由于专业的背景，心理教育仍然是思政教育的变形。所用的方法也是思政工作的方法，只不过谈话从办公室改到了心理咨询室。两位老师作为心理辅导的前辈在当时的全国享有极高的声誉。

    1994年的10月，孟老师课后找到我，问我是否愿意朝心理辅导这个方向发展。当时，我非常兴奋，一口答应。我很愿意从事助人的工作，而且，我个人一直认为，心理学最终应该是为人服务的，而不是高居空中的楼阁，所有的数据分析也罢，实验室的操作研究也罢，最终应该落实到为人的发展服务，只有这样心理学才会被大众所接受认同。10月的一个下午，我来到了设在校医院二层的心理咨询室。那是好、一个不足10平方米的小屋，房子虽小，却非常洁净。房间的门上贴着一张值班表，上面是心理咨询老师的接待来访时间。心理咨询室的陈设非常简单：一张桌子、两把单椅、一个连椅、三个柜子，一台电脑。墙壁上过着几张关于心理健康的名人名言：生气是拿别人的错误来惩罚自己等等。

    我在心理咨询室做的工作是见习。