2015年11月3日下午，由福田区程观金地理工作室与区地理教研室合作，邀请到华南师大附中校本课程与教师发展处副主任冯丹老师作辅导报告。报告的地点设在梅林中学办公楼四楼微格教室，参加听报告的人员有程观金地理工作室全体人员、全区中学地理教师、梅林中学青年教师共50多人，报告会由程观金老师主持。本次报告会活动分三段进行，第一段时间（14：30—16：00点），由冯丹老师作报告；第二段时间（16：30—17：00点），在座老师提问与冯丹老师互动；第三段时间（17：00——17：30），程观金地理工作室成员与冯丹老师在地理工作室继续互动。

冯丹老师是华南师大附中校本课程与教师发展处副主任，是我国著名的中学地理特级教师，广东省名师工作室主持人，大自然工作坊创始人，硕士生导师等，社会兼职很多，她在繁忙工作中，应邀为我们工作室的成员与全区地理老师与梅林中学青年老师作了精彩的辅导报告，冯丹老师报告的主题是：“做好自己，——谈我的专业发展之路。”报告采用“分组体验式”方法来开展，生动有趣，互动性与启发性强，效果显著。

冯老师主要是结合她自己的专业发展经历，选择出可以令自己快乐的方式来进行工作与生活，但这种选择不是靠说出来，而是要自己亲身体验，冯丹老师重点介绍“体验式教学法”，体验式教学法就是通过学员自身的体验来学会有关知识与技能，通过体验来学习到的东西往往是终身难忘的。然后通过几个简单有趣的游戏活动来让学员明白一些深刻的道理。她说要达到一个教学目的，是有很多种方法的，老师的方法、态度与技巧等，决定课堂教学的效果。之后冯老师安排了几个生动有趣的游戏，让各位老师亲身参与体验，通过活动可以建立起人与人之间的信任关系，师生之间建立起信任关系很重要，信任会使学生学习态度发生转变，我们平时都说“态度决定一切”，所以建立起良好的师生信任关系是学生学习进步关键的因素。

冯老师还说：专业发展之路最重要的有两个核心：第一就是学会倾听；第二就是学会沟通。另外还要找到一个令你信任的伙伴，才能令你得到一个非常宽松舒心的工作环境，使工作效率更高。自己的生活札记，归纳起来主要是十二个字，就是“打开、热情、真诚、谦卑、和蔼、向上”，而现在自己的教育理念为“大爱无别，自然天成”，就是对同事、对每个学生要真诚、充满爱，教育是一种爱，没有爱也就没有教育。

冯老师介绍完自己的教育理念与生活态度之后，又重点介绍自己开展非常有品牌特色 “基于户外教学课程的研究”。该“户外课程”包括三部分：户外课程开发；户外活动设计；亲子互动教学。这三部分构成一个整体，保证户外课程的开发、实施、安保等，使活动得以持续顺利开展。在开展活动时发动家长参与、形成团队感、构建圈子文化等，来实现户外课程教学影响力的最大化。并通过与某些国外的教育基地合作、参与世界地理奥林匹克竞赛等，培养新型的面向国际化的人才。接着，冯老师回顾了她多年来数次组织的国内外户外课程活动，重点介绍“主动设问式观察法”和自己创立的“大自然工作坊”，师法自然，让学生在户外活动中感受自然，培养兴趣，打开地理思维空间，为学生的进一步发展打下坚实的基础。最后还展示了学生丰富多样的野外考察报告成果。她说这些成果的取得，如果停留在校园课堂教学是做不出来的。经过实践考察的学生再学习相关的地理知识就会理解深刻，记忆牢固。通过多次的户外实践活动，她总结出完整成熟的地理野外实践活动操作步骤：1、营前准备工作（包括线路设计、人员选拔、出营学习方法培训、家长见面会、郊区实践基地实习等）；2、活动过程安排（包括白天野外考察、夜晚的学习和交流小结）；3、回校总结工作（包括提交各种观察作业、提交研究课题、制作展板和宣传手册、召开家长汇报会等）。整个操作过程简化为三步：教材（记录本与作业纸）；教学目的（学知识与学做人）；教学评价（研究课题与综合汇报、小组评价）。

最后冯老师深情的说“做最独特的你，不要僵尸粉，不要表扬奉承，哪怕世界上只有一个人欣赏你，也是你坚持做自己的最大的理由。再小的个体，也可以是最大的品牌，每个人都可以做自己的平台”。

冯老师作完辅导报告外，程观金老师作了简单的总结，他说在冯丹老师的微信中看到，省实验中学的一个语文特级教师写了一个“真”字送给冯丹老师，从冯丹老师的辅导报告中，老师们充分感受到她的真诚、真实以及对学生教育的真挚的爱心，她说做一个真实的自己，做自己喜欢、擅长的事，来发展自己，完善自己，与学生一起成长成材。程老师也说想送一个“乐”字给冯老师，来赞赏她的乐观、乐教与善教，通过体验式辅导与教学，通过自己创立的“大自然工作坊”，让自己与学生都能享受工作、学习与生活带来的快乐，打开职业发展的空间，成就自己，也发展了学生，实现共赢。

报告会结束后进行互动环节，有几个老师提出自己教学活动中遇到的困惑，冯老师针对老师的遇到的问题都作了精彩的回答。冯丹老师的报告采用“体验式辅导”，充分发动老师参与体验与互动，并结合自己成长的经历来强调先做好自己，才能发展学生。整个培训活动轻松愉快，令在座的老师得到很大的启发与收获。之后冯老师还到程观金地理工作室与成员进行更深入的交流。

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