时间：2008-11-13-2
流程：
    1、学习充分条件和必要条件；

    2、5分钟小测充分条件和必要条件。

关键：

    1、分别判断命题“若`p`，则`q`”与它的逆命题的真假；

    2、判定定理是充分条件，性质定理是必要条件；

    3、箭头指向必要条件；

反思：

    1、通过物理的并联电路图，利用开关闭合与电灯亮的关系引入“充分不必要条件“的概念，并启发学生思考“如何设计电路，使得开关与电灯之间存在"必要不充分"、"充要条件"的关系？”

    2、可以利用不等式与集合观点，阐述“小推大、大推不出小”。