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给已毕业两年现上高二的一名学生的回信

(2010-04-19 19:36:02)
标签:

考研

就业

定理

高二

王萍

分类: 原创散文诗、随笔及散文

王萍你好:

    今日下午已收到你托别的同学带过来的信件和照片,十分感谢你还记得老师,感谢你依然信任老师,愿把你的烦恼向老师倾述。

    对于上次没有给你回信的事情,老师不想找什么理由去搪塞你,在此老师向你说声对不起。我知道任何理由相对于你的信任来讲都是苍白的,都是无力的。作为一个老师,我辜负了你的信任,实在是不应该,老师真诚地向你道歉,请你原谅。

    我现在很好,身体也比以前有了较大好转,今年带毕业班的物理,还有一些其他课程,由于学校领导考虑到我的身体状况,安排的课时不多,相对比较轻松,我能够承受得了,谢谢你的惦记和牵挂。

    你的来信我认真地读了几遍,从信中看到了你现在的彷徨和苦闷,看到了你心绪的烦乱和忧郁,我能理解你现在的状况,因为老师也是从你们这个年龄段过来的,也经历了高中三年的苦读生涯,出现现在这种状况说来也很正常,关键是自己一定要调整好自己的心理。而这一切的主动权在你自己的手里,家长和老师只能是引导,而不能替你去做。就向当初老师鼓励你去上高中一样,最终上不上高中,是要由你自己来决定的,现在依然是如此。但老师依然愿意与你交流,依然愿意将自己的看法与你探讨。

    在信中你谈到了现在自己的成绩很不理想,在班级里排名靠后,尤其是物理学的很差。对于这个情况,老师只想问你一句话:你自己感觉你自己是否已经尽力了?如果回答是“是”的话,那么老师就感到宽慰了,你自己也应该不要那么沮丧,这只是说明你的学习方法上有问题,你要在这个方面多思考一下。学习不能死读书,要学会灵活和技巧,要在学习中寻求适合自己的学习方式。你选择了理科,老师当初学的也是理科,这么多年也一直在教理科中的化学和物理,对于理科的学习还算是有一定的经验。理科的学习最忌讳的就是死学死做题而对于概念定理和公式不会灵活技巧性的运用。在学习过程中,你要首先对于概念定理和公式熟记于心,要体会这些概念定理和公式所蕴含的外部条件内部条件,所使用和适用的范围,然后通过做一定数量的基本题加深理解,在理解深层含义的基础上,再去灵活技巧地尝试做一些具有一定难度的题,这样就会逐步提高解决问题的能力。其次在学习过程中,要学会“偷懒”。题不是做得越多越好,要学会通过一道题掌握相关类型题的解决方法,这就要求在平时训练中多思多想,同时要在掌握基本解题方式的基础上了解一些解题技巧,并将这些解题技巧运用到自己的学习过程中,为自己的学习服务。最后还要说的一点就是一定要在学习上对自己充满信心,千万不要因为遇到一些学习上的困难就自我放弃,遇到不懂的问题一定要多问,问老师问同学,直到问题解决为止。学问学问,就是要不断的学不断地问才行的。如果你对于前面的问题的回答是“否”,那老师就要批评你了,你既然已经选择了上高中,那就要尽心尽力才行,也只有这样才对得起你自己当初的选择。不过老师对你是了解的,相信你是尽力而为了。

    在信中你谈到的另一个困惑是对于明年高考的恐惧和高考后的目标问题,你说“明年就要高考了,我没有了目标,就像一只孤舟在海面上飘着,没有方向,离海岸越来越远。”对于明年的高考,其实你不必太在意,你还记得老师曾经对全班同学说过的那句话吗?老师说:好好的完成这学习的过程,先不要管结果。现在老师还想对你说这句话,学习的过程比结果重要,只要你努力了,尽心了,无论什么样的结果,你都可以无愧于自己,你说是吗?更何况只要付出了就一定有收获,至于收获的大小,那就跟个人的能力有关系了,至少我们自己不会在未来后悔。其实孤舟漂浮在海面,在离这个岸远的同时,不是离另一个岸近了吗?呵呵,事物总是相对的,要哲学地看待问题,千万不要钻牛角尖,让自己不能快乐起来。能不能考上大学,不是你现在要考虑的,你现在所要做的,就是好好体验上高中这个过程,至于结果,就等高考后再说吧,现在想也无用,还会干扰现在的学习。

    在信中你还谈到了一些周围同学对待高中生活的一些态度以及你对于这些态度的看法,在这些事情上,老师想告诉你的是,不要管别人做些什么,有什么想法,你只需做好你自己。现在的高中有点像一个小社会,同学中什么样的想法都有,你不能让他们的不良行为影响到你自己。每个人的命运是掌握在自己的手里,不能为了一时的轻松自在,而让今后自己的生活为今日的放纵买单。很多时候,在我们无力改变现状时,我们首先要做好我们自己的事情。你说是不是?

    高中的学习是很累人的,老师也经历过,有时会出现心情很烦躁的情况,你要学会自我调节。有些时候,不妨放下课本,做些自己喜欢的事情,或者面向空旷的原野大喊两声,把压抑发泄出来,千万不要长久地压制自己的烦闷,那样对身体的健康成长不利。老师希望你能健康快乐地成长,有一个幸福美满的未来,而不是成为一个简单的学习机器。

    呵呵,告诉你,照片中右边的那个就是你----王萍,老师没有说错吧。老师还是很清晰地就认出了你,那个老师喜欢的学生,成绩虽然不是很理想,却认真踏实不断努力,总是在尽心做着自己的事情,喜欢和老师交流的你。如果以后在生活学习中有什么问题,欢迎你来信,老师以后再也不会出现不给你回信的情况了,相信老师会做到的,老师愿意和你成为真诚的朋友。

    祝你生活学习快乐顺利!

                                                    你的老师和朋友:李朝晖

                                                      2010年4月19日晚

 

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