一早，看到学校的电子屏，滚动推出的其中一条是“我校成为北京师范大学生命教育实验学校”

http://s9/mw690/001uIIpaty6QqyYEGgw68&690

于是，我问姗姗小朋友：“你知道生命教育实验学校是什么意思吗？”小丫头开始信口开河：“就是学校把我们的生命当成教育的试验品。啊？把我们当试验品？”

 

 

娘俩同时大笑起来。笑完了我纠正小丫头：“可以这么说，也不能这么说。你们学校加入这个生命教育实验学校，其实就是想尽可能的在应试教育体制下，更多的关注生命教育，让你们的学习不仅仅是为了考试，还为了能够启发你们生命里更深层次的思考，让你们的生活更加丰富多彩，让你们的精神世界更加精彩！”

 

 

小丫头反问：“可是，我们学习知识不就是为了考试么？”

 

 

我赶紧正色纠正：“不是啊，我们学习知识不是为了考试，考试也不是为了分数。宝贝儿，咱们学习知识是为了让自己的内心更加丰富，让我们能够更加了解这个世界，只有了解了这个世界，我们才能原谅这个世界，然后才能深爱这个世界，最后我们才能体会到什么是幸福。”

 

 

说话间到了校门口，要分别了！给小丫头一个拥抱，一如往常给她祝福：“宝贝，祝你今天过得快乐！”

 

 

望着她蹦蹦跳跳的奔进学校开始她这一天的快乐旅程，我的心中充满了暖暖的感动。再抬头望着学校电子屏上那“生命教育实验学校”几个字，内心充满了安慰，亲爱的宝贝，希望你的生命是精彩的，你的生命能够得到尊重，在你成长的过程中，你能时刻享受生命，热爱生命，发现生命的意义和价值！

 

 

 

前天，给小丫头买了新书桌。新书桌很大，很笨重！是橡木的，也较贵，是我坚持要这个款式的，男人说这么大的书桌，够两个人趴在上面写作业了。我笑嘻嘻的不作答，内心却回答：“可不嘛，我就是想和她一起用这个书桌呢！”http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif

 

 

 

书桌到家那天晚上，在如何摆放书桌时，爷俩又发生了冲突：小丫头想把书桌与墙壁之间留出一些空间，她要做秘密基地用（其实就是躲在那里玩过家家），而她老爸认为，留出几十公分之后，本来书桌就很大，这样一来，就等于把书桌放在客厅中间了，那成什么样子？小丫头眼看和她老爸沟通不成，气哼哼的跑到卧室里生气去了！

 

 

 

我上完瑜伽课才回来，坐在那里吃晚餐。不吭声的看爷俩争执。等小丫头进屋了，我把男人喊过来悄悄跟他沟通：“这次是你不理解孩子的心理需求。我看过儿童心理学上讲，孩子都喜欢给自己设置一个秘密空间，这样可以让他们感到安全，也有利于他们的情绪发展。就像她非常喜欢看《神奇树屋》和《棚车少年》一样，其实都是因为满足了他们对私密性的渴求。你想一下，小孩子都喜欢藏猫猫，哪怕在大人看来就是掩耳盗铃，但是他们觉得把自己的眼睛蒙上了，那就是把自己藏起来了，他们就觉得很安全了。你不知道，前天我们去家具店选书桌的时候，她就很期待了，一直念叨希望这个大书桌是用大箱子包装来的，当时就跟我说，到时候不要把箱子扔掉，送给她，她要把箱子做成小房子，当她的秘密基地！结果人家直接送来的，没有箱子，她看中这书桌后面可以很隐秘，就想选这块地方做秘密基地，也是有道理的。你不能说她无理取闹，其实，这是她心理发展需要。至于书桌放到屋子中间了，那又有什么关系？美观的前提还不是为了让人的心理舒适？更何况，我们本来就是为了她的生命发展而在做出努力的！”

 

 

 

一席话说完，男人没有吭声。那么就是默认啦！好吧，男人默认了，我就可以调节啦！后来，把小丫头拉出来，告诉她，爸爸同意了她的要求，并且陪她一起把书桌拉开，给她创造出一块“秘密基地”。昨天接她放学，路上就跟我商量：回家后先允许她在秘密基地玩一会儿。结果，她在秘密基地里，用小串珠给我做了一条手链http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6743EN00SIGG.gif

 

 

 

 

昨天晚上，小丫头又和我们发生了一次冲突和交流。起因本是好意，吃晚饭时，男人说吃过晚饭，咱们到楼下转转，散散步。虽然是大冷天的，而且小丫头作业还没做完，可是考虑到这也是很好的亲子时间，同时也是一家人感情亲密放松的好时机，于是我赞同，小丫头更是举双手双脚赞同！吃过晚饭，我们就下楼去广场上散步。现如今的广场上停满了车辆，然而小丫头却觉得这正好可以做隐蔽藏猫猫玩。于是恳求我陪她藏猫猫，我不同意。虽然目前车辆都是停止的，可是如果让她养成了觉得躲在汽车尾部藏猫猫很好玩的习惯，以后在外面的停车场也随意躲藏起来，一旦汽车开动，驾驶者没有注意到后面有人的话，那多危险？

 

 

小丫头很不乐意，但是随后爸爸把她喊过去一起玩荡秋千和健身器材，她又开心起来了。半个小时后，我惦记着她的作业还没做完，就催促着赶紧回家。小丫头没玩够，一路上不情不愿别别扭扭的回家。我们生气了，甚至她爸冲口而出：“那你自己再回去玩吧，我们不管你了！”

 

 

本来是快乐的饭后散步，结果却变成了不愉快的冲突。我有点生气，回家就坐在瑜伽垫上捧着《圣经》读，男人也在看手机新闻，小丫头气鼓鼓的在书桌前发泄脾气，结果一不小心从方凳上往后翻了过去，一下子后仰到地上！我和她爸同时笑出了声，但是都没动！小丫头更火了，本来不疼的，也气的哇哇大哭，我们还是没理她！她爬起来，趴在书桌上奋笔疾书！

 

 

不一会儿，递给我两张纸，让我们到卧室里去看！于是，我拉起她爸，躲进卧室，看她的“奋笔疾书”

既然你们不想管我了，那就别再靠近我了！“每一次都在孤单徘徊中坚强”，其实我也可以这样的。可是你们却不帮我走上成功的道路，总在知道我伤心时鸡蛋里挑刺，摔一下都能笑得出来，这很伤人自尊的！去房间里商量一下，把结果写在纸上给我。

                                               阚文真

http://s15/mw690/001uIIpagy6QpNEc8dUbe&690

 

后来，她还即兴在黑板上画了一幅漫画，把这个令她很伤自尊的事件画了下来。

http://s16/mw690/001uIIpagy6QpNEBjJBcf&690

 

我们俩躲在卧室里，看完她写给我们的纸条，再次笑得憋不过气来，但是真的憋着，否则她在外面听到了，会更加恼羞成怒的！！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif看完了，拿着她附送的那张白纸（小丫头做事一向考虑周到，每次和我沟通，都会把白纸准备好，我随手就可以给她回信http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6743EN00SIGG.gif），逼着男人先写回信，男人忍住笑，开始写：

 

  不是不管你，是你不让管，不听管。爸妈对你的要求合情合理，虽然有时严厉，但并不过分。（她看过后备注：很过分！）

  我们一直都是在帮助你，只是你自己认为我们要求多，是在限制你。

  你摔跤了，是很可笑的事哦！^_^（男人竟然还充满童趣的画个笑脸）你看到同学们有摔倒的，你首先也会笑的。（他这样写，我当即就反对，看见别人摔跤怎么能笑呢，这不是幸灾乐祸嘛！可是随即明白男人的意思，他其实想让孩子尊重自己的想法，有些时候，有些动作的确很可笑，而且在不受伤的情况下，一个孩子摔倒了，那的确是很好玩好笑的事嘛，为什么我们一定要假惺惺的立即装出高大上的样子呢？结果孩子看完后，果然如同我的想象一样，立即批注：不会！她是不会笑话人家的吧！）爸妈只是觉得你摔得好笑，但没有嘲笑你。（小丫头批注：一点也不好笑，自己去感觉一下吧，很疼的！）

                                          爸爸

   妈妈赞同爸爸的说法^_^而且，很多时候你是恃宠而骄！（本来我写的是骄傲的娇，结果男人说我写错了，看来还是他认字太少啊！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif）你明知道爸妈爱你，却故意这样说，这也很伤人呢！所以妈妈有时候很伤心呢！

                                              妈妈  2015.3.3

http://s4/mw690/001uIIpagy6QpNDMhFh53&690

后来，我俩在睡前聊天时，我再次跟她沟通：“爸妈其实一直都是在帮助你走向成功的道路，你觉得我们总是要求你这样那样，那只是因为毕竟你现在还小，各种控制力还不能完全自主，我们有必要、有责任提醒你、协助你啊！”

 

 

 

而小丫头的不满则是：“妈妈，你总是说这样也有危险，那样也有危险，而且我让你陪我藏猫猫，你却一直在看手机！把本来该快乐玩耍的时间都给耽误了！”（我的错，可是那时候我正在和张老师交流食堂问题，聊得不亦乐乎。聊这些还不是因为这星期都把小丫头扔在学校吃午饭嘛，而且晚上和她爷俩打赌，我说老师吃食堂应该是工作餐，孩子们才交钱买的。他俩认为老师和他们一样要交钱的，怎么可能呢！只有免费的午餐才会让人觉得不好吃！像小丫头每天花十元买这份午餐，她就觉得学校食堂的饭菜很好吃，昨晚就担心今天中午喝不到汤，因为根据上学期的经验，周三的汤很好喝！我就纳闷了，难道学校食堂的食谱，几年如一日？所以我才一时冲动立即向张老师求证的！然后越聊越多。。。）

 

亲爱的宝贝，在你生命的成长过程中，我知道我们之间这样的冲突和交流还会继续，可是我觉得这是很幸福的事，能够和你这样一次次的沟通、交流，其实不就是对你生命最好的尊重和呵护吗？而且爸妈很感谢你，愿意和我们一起分享你生命中的每一次感想，能够让我们陪伴着你成长！我们会珍惜，我们也会继续努力，提高自己，能够更多的认识你、尊重你，学会欣赏你，就像你们学校希望的那样，爸妈也希望能够学会生命教育，希望你的生命更加精彩！

 

 

 

自古以来，“知行合一”就是人们自觉追求的崇高的人生境界。“行”不仅是“知”的一个目的，“行”也能检验、强化、提升、拓展和丰富“知”，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。伟大的教育家陶行知先生的“教学做合一”的思想与生命教育所强调身体力行的教育主张是高度一致的。

                                                 ——肖川教授为合肥行知学校的题词