熊

许 行

女儿家对门住了一户黑人，只有一个老头子叫罗宾森。

这片100多户人家的公寓里，除了女儿和一家日本人外，住的都是白人。可偏偏就有这么一户黑人，而且黑得瘆人！脸上身上油黑油黑，就好像黑色“奔驰”的车皮，连胡茬子和脸皮都分不出来，通身只眼珠和牙齿有两处白的。看样子可能是非洲移民中那个最黑的品种。否则，没有黑到这个分上的。他身材不高，却粗壮得惊人，往那儿一站活像只狗熊。不到两周岁的外孙女，见着他连魂儿都没有了，惊惧地边瞅边往女儿身上靠。

“来，让我们做邻居吧，”罗宾森蹲下来笑着对外孙女说，“怕啥？我又不是只熊！”

女儿翻译过来，我和妻子都笑了。可外孙女还是直躲。

从他的眼睛和神态里可以看得出他对孩子的感情，我们抱着外孙女走得老远了，他还是呆呆地望着。

我们走过公寓的出口处，外孙女见标志牌上拴着几个气球，非常喜欢，盯着不走。拴气球表示公寓里有空房招租，我们当然不好随便摘下来一个给她。就在这当，罗宾森赶了过来，一伸手摘下来一个红气球。他是公寓办公室的工人。他举着红气球在外孙女眼前晃动着，说：“来吧，让我抱一抱，就把它给你。”

外孙女看着飘荡的红气球，着实喜欢得不得了，可让他这个“大狗熊”抱一抱，确实又有点害怕。

“让抱一抱吧！”女儿动员外孙女。

外孙女瞅着罗宾森直摇头。当女儿要把她递过去时，她竟“哇”一下子哭了。看来是宁可不要气球也绝不让抱。

这真让罗宾森泄气。他一看没办法，只好把红气球递给女儿，无可奈何地笑着对外孙女说：“唉，我真是一只熊。”我们又都笑。

好像还不太甘心，他又在那儿瞅了外孙女一阵子才走。

这片公寓住宅是在一片高低不平的林地上修建的，花木环绕，草坪衔链，环境相当幽雅、宁静。住户也多属文雅之辈，很少有高声喧哗的。这天，罗宾森门口却例外地有个女人超常地大声说了一些话。

我问女儿怎么回事。

她说是公寓办公室的人，斥责罗宾森把一只室内陈设的瓷瓶给打碎了，骂他是一只不会拿东西的黑色笨熊。

打这以后，很多天我们再也没有见到罗宾森。待对门搬来另一户黑人工人，我们才知道他已不在公寓打工，搬走了。

周六市内一家新的儿童玩具商店开张，大吹大擂地宣传开市减价三天。女儿开车拉我们一起去给外孙女买玩具。一到门口，有个一人高的大黑熊模型，立在一个木墩子上。那大黑熊两条后腿站着，两条前腿朝前伸着，做人的形态稳稳当当立在那里，很是吸引人。许多孩子围着观看，笑闹。商店老板也真会别出心裁。

我们也走过去，细一看，哦，眼珠子还在动弹，原来是个活人化装的。不过，外孙女却把他当成了真熊，又好玩，又害怕，不住用手指着嚷：

“熊！熊！”

不一会儿一阵铃声，从商店侧门走出来一个马戏小丑，替换了“黑熊”。未曾想“黑熊”下来后，竟朝我们走来。

“哈啰！”他向我们打了个手势，随即对外孙女说，“这回你看我是不是只熊？”

啊！原来是罗宾森。

这回他没有笑，我们谁也没有笑。

16．结合作品，简析罗宾森这一人物形象。（5分）

17．最后一段“这回他没有笑，我们谁也没有笑”，这两句话有何意味？从全文来看，这两句话有何作用？（4分）

18．作品以“熊”为标题，分析其妙处。（6分）

19．中国小小说最高奖——金麻雀奖，在授予许行的评语中写道：“许行的小小说来自岁月沉淀下来的记忆，以今天的意识重新洗印和诠释，陡增一种逼人的鲜活和光彩。”一位评论家在读了《熊》这篇作品后也不禁感叹：“看到罗宾森，就如同看到了我们自己。”罗宾森的遭遇引发了你对生活怎样的思考？请结合作品《熊》，联系现实生活，谈谈自己的认识，200字左右。（10分）

答案：16．（要点）①热情真诚；②善良，有爱心；③有自尊；④坚忍，能吃苦。[（本题考查对文学作品艺术形象鉴赏）评分标准：本题5分。答出一个要点给2分，两个给3分，以此类推。答案须从文本中找到依据，只有简单定位没有文本依据，只得一半，总分不出现半分。]

17．意味：①罗宾森通过自嘲透露出内心的无奈与酸楚；②“我们”对罗宾森的经历寄寓怜悯与同情。作用：①最后写“没有笑”与前文多次写罗宾森和“我们”的笑相比照，总结全文；②两个“没有笑”，流露出人物内心情感，深化作品意蕴。[（本题考查对文学作品思想内容、作者情感的把握和对文本结构、作者思路的分析）评分标准：本题4分，4个要点各1分。意思对即可。]

18．① 以“熊”为题，用以比喻作品主人公的外在形态，生动有趣。②作品用“熊”将人物的经历、遭遇串联起来，这个标题具有高度的概括性。③以“熊”为题，寄托了作者对人物命运的观照与思考，含意蕴藉。④作品主要内容写的是社会人情，以“熊”为题，新鲜别致，能够引发读者兴趣。[（本题考查对文学作品语言、表现手法的鉴赏）评分标准；本题6分，任选其中三点作答，每点2分。意思对即可。若有其它发现，言之成理可酌情赋分。]

19．（要点提示）①对生活艰辛的思考；②对种族平等、人格平等的思考；③对人与人之间相互尊重与信任的思考……[（本题考查从不同角度对文本内容作出体察、阐发和基于生活经验对文本意蕴的思考、领悟）评分标准：本题10分。观点2分；阐发与分与，5分；表达，3分（达到字数要求且无语病，1分；连贯、精彩各1分）。对“遭遇”的理解应能从文本中找到依据。]