1.请在下面这组图形中观察出他们所蕴含的内在规律，然后，在横线上的空白处填上恰当的图形。

 http://s11/mw690/001uHWgfzy77VspC7ns6a&690学案" TITLE="研成学识，思而飞扬 学案" />

2. 问题： 22名学生加入棋牌俱乐部，27名学生加入音乐俱乐部，50名学生加入戏曲俱乐部，10名学生加入棋牌俱乐部与音乐俱乐部， 14名学生加入音乐俱乐部与戏曲俱乐部， 10名学生加入戏剧俱乐部。8名学生加入这三个俱乐部，请问，一共有多少名学生参加了这些活动？______名

3. 教育科研：以_______为研究基地，以自身教育教学中存在的_________为研究内容，以______教育教学实践，______教育教学质量，______自身专业成长为基本目的而开展有设计，有改进，有反思的实践活动和认识活动。

 科研是什么？是发现我们工作中的问题，发现就是科研；是反思我们的教学行为，反思就是科研；是质疑我们手中的教材，质疑就是科研；是审视我们留给学生的作业，审视就是科研；是探讨我们不能独立解决的难题，探讨就是科研; 是研磨课堂环节听课过程，研磨就是科研；科研是你我都在做改变学生，提高教学成绩，管理班级的事。同时教育科研能提升教师专业能力，发展学校。

    带着一颗思考的大脑从事每一天平凡的工作，就是教育科研。               

4.开展教育科研的思维导图                                       

                     科     (发现 )         研                       

               科学方法                   行动研究                 

         问题筛选         实际问题       教育反思 随笔             

        经验提炼         备课 上课        教育叙事 、日志                   

      资料寻疑          作业  试卷         教学设计                         

     现状分析           考试 班级管理       教育论文                        

 课题申报---- 课题论证---设计研究方案---实施课题研究---- 成果报告展示---实践推广

5. 教师如何进行教育科研？应该从哪里入手？

1．经常进行教学反思。

2．每天坚持写教学笔记、教学后记，注意收集学生的个案，进行分析总结。

3．总结并写出经验文章。

4．系统地学习教育教学理论知识。

5．每周阅读一篇教育教学论文，写出自己的心得体会，同时把其中自己认为最经典的语句摘录下来。

6．看看别人的论文有没有什么值得改进的地方。

7．参与学校科研课题的研究；总结规律，汇总并形成课题、申请课题。

供教师参考的部分教育教学研究内容

课堂教学部分：

1 如何导入新课？                     2课堂教学中对学生提问及处理的方法及技巧。

3如何激发学生的学习兴趣？           4 如何提高学生的学习积极性？

5 如何对学生进行启发诱导？           6.课堂教学中怎样组织学生活动？

7怎样提高学生的动手能力？           8如何进行有效的课堂管理？

9.如何进行课堂总结？                 10课堂语言艺术。

11课堂教具、板书。                  12教学内容的调整、补充。

13如何进行教学评价？                14现代教育技术在课堂教学中的运用。

15课堂教学中如何做到“以人为本”？  16如何创设轻松愉悦的课堂氛围？

班级管理部分

1学生日常行为规范教育。                 2学生良好学习习惯的养成。

3学生良好生活习惯的养成。               4怎样教会学生立志？

5怎样让学生学会自爱？                   6如何教育、转化后进生？

7怎样开好主题班会？                     8如何进行班干部培养？

9怎样对学生进行个性化教育？             10中学生早恋问题处理。

11学生正确的人生观、价值观、世界观的树立。

6.教师个人“小课题”研究模式：

  原理： http://s12/mw690/001uHWgfzy77VsnW3QDab&690学案" TITLE="研成学识，思而飞扬 学案" />

“happy” 模式做自己研究

“ Happy”模式的建构思路是：试图建构教师个体的积极的研究机制，教师对工作问题有预想，期望解决愿景，如何采用科学研究方法行动起来，激发出教师努力研究的动机，能够找到问题关键点/切入点，在教育教学管理过程中，要选取适当，适量，适龄，适用的原则方法处理解决问题，最后形成教学反思，教育叙事，教育案例分析，教育研究报告，教育课例研究等 。

例如：自己做个小课题研究

Problem :_________________________________________________________________________________

Hope:  __________________________________________________________________________________

Action:  __________________________________________________________________________________

Problem point: ______________________________________________________________________________

Process：__________________________________________________________________________________

Yield:  _____________________________________________________________________________________

7. 创意无限，其乐在思