说明文阅读题型及答题思路

要求：①问法   ②思路   ③例子

一、 题目作用

1.问法：“以……为题目，有什么作用/好处？”；“谈谈对本文标题的理解”

2.答题思路：  ①点明说明对象或说明事理     ②指明说明内容（说明特点或事理）

                 ③分析语言特色     ④注意句式特点

3.举例：《津津有味嚼“薄膜”》

       本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目，有什么作用？（3分）

       答：点明本文的说明对象——食用薄膜，指明了食用薄膜可食、无毒的特点；题目新颖别致，用语生动，引发了读者的阅读兴趣。

二、首段作用

1.     问法：“本文以……开头，有什么作用？”；“第一段引用……，在文中起什么作用？”；“文章第一段写了……，这样写有什么用意？”

2.   答题思路：①,若引用故事或名言开头，先指出引用了……开头

             ②概括首段的内容,引出说明对象       ③引起读者的阅读兴趣

3.     举例：《北京城的那些门墩儿》第一段引用童谣，在文中起什么作用？

         答：引出下文对门墩功能的介绍，同时运用了引用的说明方法，说明了门墩在北京民居的代表性与普遍性，增强了读者的阅读兴趣。

三、说明顺序

1.     问法：“本文使用了什么说明顺序，有何作用？”；“树立文章的说明顺序，在下面的括号内填写合适的语句。”；“本文的说明顺序是--------”

2.     答题思路：本文使用了……的说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序）对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

（1）空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。（2）时间顺序：说明事物的发展变化。（3）逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。　逻辑顺序的具体分为：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别（特殊）、概括——具体、整体——局部、总—分。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。

3.     举例：《微妙的头发》本文的说明顺序是  逻辑顺序  。

四、说明方法

1.     问法：“画线句子运用了什么说明方法，有什么作用？”；“本文大量使用了……的说明方法，试举一例，并分析它的作用。”；“请从说明方法角度，简要说明画线句的表达作用。”

2.     答题思路：①找出运用的说明方法，再根据说明方法的作用具体回答。

                ②指出说明方法→分析说明方法的作用

                 一般作用＋具体分析【说明了……，紧扣说明中心（本段→全文）】

③若有多种说明方法应一一分析其作用。

（1）举例子 ：举了……的例子，具体科学地说明了事物的××特点。

（2）分类别：有条理更清晰地说明了……是文章层次分明

（3）打比方：将……比作……，生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

（4）列数字：列举了……的数字，具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

（5）作比较：将……与……比较，突出说明了……。

（6）下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

（7）列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

（8）引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

（9）摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

（10）作诠释：具体准确、通俗易懂地说明了……

（11）引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例；（作用同举例子）　

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）             

举例：《太空垃圾——人类自设的隐患》本文使用了举例子的说明方法，试举一例，并分析它的作用。（1978年苏联带有和装置的“宇宙一945”卫星掉在了加拿大北部的土地上）

答：这句话运用了举例子的说明方法，举了1978年苏联“宇宙一954”核装置掉落地球的例子，具体、准确地说明了太空垃圾中的核装置对地球造成的放射性污染。

五、说明语言

1.问：加点字词有何作用？ 

思路：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：准确（或生动形象）地说明了事物“……”的特征（或事理）。 

举例：《你的唾液贵如金》请你说说下面句子中加点词语的表达作用。（唾液是消化系统中不可或缺的帮手）

答：“不可或缺”是不能缺少的意思，这个词强调了唾液在消化系统中必不可少的重要地位，这个词体现了说明文语言的准确性。

2.问：能否替换为另一个词语？并说明理由。或为什么用……而不用……  

思路：（1）不可以+（2）原词的意思或内容+（3）所换词语的意思或内容+（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

举例：《蟋蟀出世记》文章第二段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“查看”？

答：“监视”是严密注视蟋蟀产卵的全过程，而“查看”是细看，可以是偶尔的、短时间的。“监视”比“查看”能更好地突出科学观察需要耐心、细致、高度警觉，所以用“监视”更为准确。

3.问：加点词能不能删掉，为什么？

 思路：不能删掉，①解释词语或指出对说明内容进行了哪方面的限制，说明其原意②结合原句，具体指出该词语的作用（紧扣说明对象特点/说明中心）；③如果去掉该词语，原句的表达效果会发生怎样的变化；（这样表达意思太绝对或与原意不符）④这个词语体现了说明语言的准确性

 举例：《改变头发颜色不用染》阅读第一段，说说下面句子中的“可能”一词能否删掉？为什么？（将相关基因移植入毛囊可以改变头发的颜色，这意味着对毛囊进行基因遍体疗法可能大有作为。）

 答：不能，可能表推测，不确定的意思，在文中是说对毛囊进行基因遍体疗法或许大有作为，若去掉，就成了对毛囊进行基因变体疗法大有作为，与原意不符，这个词体现了说明文语言的准确性。

4.问： 从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

 思路：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。

5.问：指示代词的含义类型：指示代词如 “这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？

.思路：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。

（对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，2、对具体篇/句/词的评析　篇/句的作用基本同上。）

六、关联词

1. 问法：“在文中横线处填上适当的关联词。”
2. 答题思路：揣摩语言背后的含义，从而加深对这一言语形式的理解，再通过情境朗读。联系上下文，理清句与句之间的逻辑关系
3. 举例：在线面横线处填上适当关联词。

答：“锲而不舍，金石可镂”这句话告诉我们，只有 坚持不懈地努力， 才能 实现自己的理想，获得事业的成功。

七、拓展

   答题思路：（１）做介绍说明题时，要准确把握介绍说明的对象特点、优缺点、意义，语言表达要准确，层次要清晰。

（２）做举例述理题时，要注意所举例子一定要有典型性和代表性，要真实可信，符合事理。理由的阐述要准、要精、要点要全，不能偏离题目要求。

（３）做问题探究题时，首先要读懂所给材料所蕴涵的信息，其次要抓住题干，同时要揣摸出题人的意图，有条不紊地回答即可。

（４）做启示题时，读懂文本是关键，同时思维要放开，视野要开阔，观点表述要准、全。

（５）做建议题时，首先要明了所给材料，联系实际，依题目要求回答即可。

（６）做认识分析题时，要结合文章和所给材料内容，揣摩分析，组织好语言，答出扣题干的观点就行。

八、应用（广告语、宣传语）

1.问法：“请为这类物品拟写一段广告，简洁明了。”

2.答题思路：

3.举例：《你的唾液贵如金》结合第四段提供的信息，用简洁的语言写一段规劝吸烟的“瘾君子”们戒烟的文字。（50字以内）

  答：吸烟后，被污染的唾液会成为癌细胞滋长的温床，为了您和他人的健康，请不要吸烟。