《好妈妈胜过好老师》是很久前我在网上在线阅读的书，随着时间的久远，已经淡忘了。

    前两天，在小书吧里我又拿出这本书，慢慢地品，慢慢地悟，久远的记忆重新忆起。翻开书的目录，我在思考着对我有用的信息。我随意地翻着书，翻到了那页“不管”是为了最好的“管”，不知为什么，我静静地看过，若有所悟地看着。

    博上网下我发觉好妈妈越来越多了，管得更细，管得更多了。养育儿子的过程中，我随时提醒自己，做一个智慧的懒妈妈，好妈妈不妨“懒”一点。

   在我看书的过程中，正在学英语兴趣班的儿子传来了哭声，想到儿子自己能处理的我没有干涉，静静地听着儿子的哭声慢慢变小，然后雨过天晴又是大声读英语的声音。

    书中写到一个极为关心孩子教育的妈妈，事无巨细地呵护着孩子，用心之极。事与原违，后来那个孩子成绩越来越差，性格越来越叛逆，成了一个问题孩子，书中核心就是“不管”是最好的“管”。

    儿子英语课快结束时，又听到了儿子的哭声，英语老师叫我进去。我走过去，静静地抱着情绪激动的儿子，英语老师诉说着事情的经过。很简单的事情，儿子第一次哭时因为老师不时提醒他穿上衣服，小心感冒，儿子固执着说他很热，不需要穿外套。老师有些生气地说他不听话，儿子委屈地哭了。第二次，儿子一唱英语歌就非常地兴奋，不时绕着椅子边唱边转，老师几次要求儿子听话坐在椅子上，儿子继续，后来老师不耐烦了，大声呵责了儿子，儿子又哭了，并且情绪激动地吐了。

    我紧紧地抱着儿子，其它家长与孩子都在七嘴八舌地议论着。我如同一只母鸡一样保护着儿子，安慰着老师，没什么，他哭一会儿就好了，我带着儿子快速离开了教室。

    一路上，我与儿子都无语，儿子沉默着，我只是静静地拉着儿子的手，什么也没说。

    回家后，我跟轩爸什么也没说，儿子情绪有些低落。儿子洗漱时，英语老师打电话来，我离儿子远远地接电话。睡觉时，我与轩爸试图给儿子解释，分析他的情绪，了解儿子的想法，谈了很多。儿子敏感地提到，妈妈刚才是老师打电话吧。我很诧异，儿子怎么知道。儿子诉说着，上课时老师把他说烦了，他毛了，他气得眼冒金星，愤怒的想踢老师几脚并且把桌子椅子全部推倒。

    我的一翻说教与分析，儿子连说知道了，想睡觉了，很快儿子真的呼呼大睡了，看来真是孩子。

    第二天一早起来，儿子一切依旧。进学校的大门，我问了一句，儿子你还是有些难过，心情不好是吗？儿子立马有些情绪低落，我试图让儿子高兴起来，没有做到。

    我看着儿子慢腾腾地走进教室，我心里七上八下，担心情绪低落的儿子会不好好吃饭，容易生气。我特意等着老师，嘱咐老师，轩轩今天情绪不好，关注一下。我非常感谢轩轩的老师，她是一位真正懂得儿童心理的好老师，她理解我的心情，委婉地提出了关注孩子的情绪很好，但不要过细，本来孩子没有不快，大人一提、一关注、一分析，孩子再一次感受情绪，本来细腻敏感的孩子将会更细腻与敏感。

    老师一语提醒了我，在儿子的教育上我不是不关注，而是关注太甚，本来很小的一件事我会给儿子分析半天，讲道理半天。这样不但不于事无补，反而让孩子更细腻，更在乎外在的看法，抗挫能力差。

    以前有博友提醒了我这点，我有所认识，但没真正引起重视，以后随时谨醒了。家庭教育的目的是让孩子尽早摆脱家庭教育，“不管”才是为了更好的“管。