前几天，回了趟老家。

转眼离家又四个月了，小侄女已经学会走路，但还不会说话，不过她都能听懂。我以为，她肯定不认识我了，让我吃惊的是，一见面，先给了我一个灿烂的微笑，然后就和我出去玩了。

我带她去二舅的学校，走在路上，我发现，她喜欢自己走，不过，走到危险的地方，她会主动抬起小手，让我拉着她的手。于是，走到台阶的地方，我就会提前等在那里，一句话都不多说，小侄女会主动抬起小手，彼此很默契。其实，哪怕再小的孩子，都有自我保护的意识。

我发现，许多家长处理这样的细节，会非常紧张，离台阶还有五六步远，就急着提醒：慢点走，小心点，别摔着！这样频繁地提醒孩子，反倒让孩子变得更莽撞。我见过一个3岁的孩子，和其他人外出，都懂得保护自己，唯独和外婆出去，就会横冲直撞。仔细观察发现，外婆非常紧张，就算在完全没有危险的地方，也会一个劲儿地在后面提醒：小心点，慢点跑……

我们提醒孩子“小心点”，本意是想保护孩子，给孩子的感觉，大人在替他担心，那么，他便可以放弃保护自己的责任了：有人为我着急，我何必着急呢？结果，成了“皇帝不急太监急”，前文提到的孩子便是如此。其实，不光安全如此，孩子的作业也是如此，如果大人过度紧张，孩子反倒松懈了。话又说回来，频繁地提醒孩子“小心点”，只会让孩子心烦，很难起到实质性的保护作用，并且，孩子习惯性地把这些提醒当成耳旁风，遇到真正的危险，反倒会失去警惕。所以，我们要相信孩子的自我保护能力，同时，在确实危险的地方，不妨默默地站在孩子的身边，提供及时的保护。

在停车场和操场连接的地方，为了行车方便，有一个大约30厘米的小斜坡。对于小侄女来说，这个45°的斜坡，有点小小的危险，我继续先前的方法，站在斜坡旁边，等小侄女抬手，然后牵她的手走下来。小侄女大概觉得很好玩，又回头走上了斜坡，这回，她没有让我牵手，我也没说什么，只是看她要怎样。结果呢，她自己小心谨慎地走下来，这个小小的成功激励了她，她再次回到斜坡上，整个过程，我一句话都没说，不过，心里非常好奇，想知道她会走几次。就这样，我站在可以及时保护她的地方，一直沉默地观察她。当时是下课时间，抬头看看，教学楼里很多学生也都在饶有兴趣地观察她，想想也很好玩，一个小不点，不厌其烦地走一个小斜坡，大家一定觉得她很可爱！小侄女非常专心，不理会周围的目光，完全沉浸在这个挑战自我的任务中，而且，她还会不断变换位置和速度，有一次，几乎是跑下来的，然后自己咯咯咯地笑，看得出，她为自己的新尝试感到自豪。这期间，我伸手保护过她三次。终于，她自己选择继续往前走，走了七八步，她又折回来了，再次上坡、下坡，然后，心满意足地走了，像个得胜的将军一样。我超级佩服她的耐心，这个斜坡她差不多走了二十次！

通常，我们主张不要随意地打断孩子；不过，我们无法做到永远不打断孩子。其实，在玩耍的过程中，我们可以最大限度地实践这个理念。常常让人忽略的是，我们唠唠叨叨地提醒孩子“小心点”，本身就是一种打断。在危险的地方，我们不妨提供贴身的保护，在玩耍的时候，尊重孩子的意愿，不去干扰孩子。在大人看来，同一个斜坡走二十遍，似乎很枯燥，对一个14个月的孩子来说，她在体验中学习使用自己的力量，控制自己的身体。

如果我们替孩子着急，过度地为孩子负责，武断地阻止孩子重复，就中断了这个学习的过程，以后，孩子便不再这样积极地尝试新鲜事物。我们总是痛恨孩子不主动，其实，孩子的主动性和自由意志，往往是从这些小事上开始破坏的。

我们常常羡慕某些孩子积极主动，很好奇人家是怎样培养孩子的主动性的，追根溯源，比培养更重要的，是不要破坏！