关于教养类型，有很多种划分方法。我下面要说的，是一个叫鲍姆瑞德的人的研究成果。他将教养类型分为如下四种：

专断型：一种限制性非常强的教养方式，通常成人会提出很多种规则，期望孩子能够严格遵守。他们不向孩子解释这些规则的必要性，而是依靠惩罚和强制性策略迫使儿童顺从。专断型的父母不能敏感觉察到孩子的冲突性观点，而是希望孩子能够将他们所说的话当做法律，并尊重他们的权威。

权威型：一种具有控制性但又比较灵活的教养方式。这种类型的父母会对孩子提出很多合理的要求，并且会谨慎地说明要求孩子遵守的原因，保证孩子能够遵从指导。与专断型的父母相比，权威型父母更多地接纳孩子的观点并做出反应，会征求孩子对家庭事务的意见。因此权威型父母能够认识到并尊重孩子的观点，以合理、民主（而非盛气凌人）的方式来控制孩子。

纵容型：一种接纳而放纵的教养方式。这种类型的父母会作出相对较少的要求，允许孩子自由地表达自己的感受和冲动，不能够密切监视孩子的行为，很少对孩子的行为作出坚决的控制。

未参与型：这是最不成功的教养方式。是一种非常放任且具有较低要求的教养方式，这种类型的父母或者会拒绝孩子的要求，或者会由于过度关注自己的事情而对孩子投入极少的时间和精力。

再说说这几种教养类型下成长起来的儿童的特征吧：

权威型父母的孩子发展的相当好。他们心情愉快，具有社会责任感，自立，有成就定向并且能够与成人和同伴合作良好。

专断型教养方式下的孩子一般情绪不稳定，大多数时间都是不愉快、不友好的，而且很容易被激怒，相对来说没有目标，对于周围的事物不感兴趣。

纵容型父母的孩子尤其是男孩通常会表现出冲动和攻击性。他们一般比较粗鲁，喜欢以自我为中心，缺少控制性并且具有较低的独立性和成就感。

未参与型父母带出的孩子，在3岁的时候就已经表现出较高的攻击性和易于发怒等外在的问题行为。更为严重的是，他们在班级活动中表现非常差，在儿童后期会表现出行为失调。

这四种类型已经说得很清楚，我不再赘言。这里要说的是，人在判断自己的教养类型的时候，常常出偏差。

打个比方来说，如果一个人从小生活在严重专断的环境中，他自己做了父亲，可能给孩子的自由度相对大一些，这时候，他就认为自己是权威型的。其实，按照客观公允的立场来判断，他还是专断型的，只是比自己的长辈有进步而已。另外，还有一个特别有趣的现象，我几乎没听说过有人主动承认自己溺爱孩子，最多就是说对孩子有点宠着。其实，放纵型的父母，常常认为自己在很小心地呵护孩子。因为这个判断偏差，就不会主动去改变自己的教养风格。

有一个办法倒是可以参考一下，就是对照上面儿童的特征，看看在自己孩子的身上是否有明显的体现，也许有一部分人会因此修正自己的观点。

另外要特别说明的一点是，如今由于工作忙碌，生活压力大，许多父母正在加入未参与型的队伍当中。千万要记得，这是最糟糕的一种教养方式！

我认识的一个人，他的孩子就出了问题，期间看了不少心理医生，总算有所好转，但有一些成长的机会，却永远错过了。他最后悔的，就是当年夫妻两个都忙于事业，没有参与到孩子的成长中来，他总是不断告诫年轻的父母，一定要以孩子为重，不然任何奋斗都没有价值！