数学二年级下册前置性作业设计

第一单元

【课题】加减两步应用题

【自学内容】教科书第4页例1。                     

【预习提纲】

  1．请你认真观察课本4页的主题图，根据图中得到的信息，你可以提出哪些数学问题？把它们写下来：

（1）                                                             

（2）                                                              

（3）                                                             

2．一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人?

3.我的例子是：（用两种方法计算）

 

（1）                                                             

（2）                                                              

【课题】连减应用题

【自学内容】教科书第5页的例题2                      

【预习提纲】

1．请你认真观察课本5页的主题图，根据图中得到的信息，你可以提出哪些数学问题？把它们写下来：

（1）                                                             

（2）                                                             

（3）                                                              

   2. 把解决问题的方法记录在下。
方法一、                                                  

方法二、                                                  

3、比较两种方法的异同。你能把两个小算式你能写成一个算式吗？

                                                                

4.我的例子是：

                                                               

【课题】乘加、乘减应用题

【自学内容】教科书第8页例3。                       

【预习提纲】

  1．请你认真观察课本5页的主题图，根据图中得到的信息，你可以提出哪些数学问题？把它们写下来：

（1）                                                              

（2）                                                             

（3）                                                             

2．商店里有4盒乒乓球，每盒6个，一共有多少个?

 

 

 

 

第二单元

【课题】平均分

【自学内容】教科书第12～14页例1、例2，                       

【预习提纲】

1.什么叫平均分？你能把8根小棒平均分吗？试着分一分

2.拿出你的小棒摆一摆，再填空

（1）8根小棒，每4根为一份，可以分成（   ）份。

（2）8根小棒，每2根为一份，可以分成（   ）份。

 3.例2的预习要求：自己用学具每份一个一个的分，每份两个两个的分，每份三个三个的分。

 4.完成P13.14的做一做。

【课题】除法的含义及读写法

【自学内容】教科书第18页的例题4。（每份有多少的应用题？）           【预习提纲】

1、说一说什么叫平均分？

2、出示8个小圆片，按要求分一分：

①把它们平均分成4份，每份（        ）个。

②把它们每4个一份，分成了（        ）份呢。

  3、把18支香蕉平均分给6只小猴，每只小猴分到（    ）个；
把18支香蕉平均分给9只小猴，每只小猴分到（    ）个。

  3、完成第20页的2.3.4题，并编出简单的应用题。

                                                                  

                                                                    【课题】认识除法的各部分名称

【自学内容】教科书第19页的例题5。 （可以分成几份的应用题？）        【预习提纲】

  1、预习例题5

  2、练习书写除号。

÷

÷

3、完成第21页的5.6题，并编出简单的应用题。

 【课题】用2～6的乘法口诀求商（一）

【自学内容】教科书第23页例1，练习五的第1～3题。                    【预习提纲】

  1．写出得数，并说出用哪句口诀。

          6×2=                  4×3=                2×5=          

所用口诀：                                                         

   2．填空。

        2×（  ）=4        3×（  ）=6        4×（  ）＝8

       （  ）×3=12       （  ）×4=20       5×（  ）=15

   3．把12个○卡片平均分一分，并写出除法算式。（学生可以根据以下例题任选一种解答，最好把所有的分法都写出来）

   例1： 平均分成2份，每份6个。 算式：12÷2＝6    用图表示为：   ★★★★★★    ★★★★★★  

   例2： 每2个一份，可以分成6份。算式：12÷2＝6   用图表示为：★★   ★★   ★★   ★★  ★★  ★★  

我的分法：                                                             

我的算式：                                                               

【课题】用2～6的乘法口诀求商（二）

【自学内容】教科书第23页例2，练习五的第4～6题。                     

【预习提纲】

   1．按顺序默写乘积不大于36的2～6的乘法口诀。

  2．填乘法口诀并写两道乘法算式和两道除法算式。

     二（   ）得八       二（   ）一十       （   ）六十二

  3.根据图形写乘法算式和除法算式。

    △△△   △△△   △△△    △△△

  4.照例题自编一道应用题，我的例子是：                               

 【课题】用除法解决问题

【自学内容】课本P29页例3，练习六1～3题。                       

【预习提纲】

1.    从图中你能提出数学问题？                                      

（1）    一共有（       ）学生。                               

（2）    平均分成3组，每组几人？                                 

（3）    每组5人，可以分几组？                                、2.    完成P29页“做一做”。

                                                                   

【课题】用乘除两步运算解决问题

【自学内容】课本P31页例4，练习七相应的习题。                      

【预习提纲】

  1．请你认真观察课本31页的主题图，根据图中得到的信息，你可以提出哪些数学问题？把它们写下来：

（1）                                                             

（2）                                                             

（3）                                                              

 2.例题4必须要先知道（                        ），用（         ）计算。

   列式：                                                        。跟着计算（                          ），用（         ）计算。列式：                                                        。

  3.完成P31页“做一做”。

  4.我的例子是：                                                             

第三单元

【课题】锐角和钝角

【自学内容】课本P38页                      

【预习提纲】

 1、读一读：自学教材例1，找出大小不同的角。

2、 画一画：（标出角各部分的名称）

    画一个直角

    画一个比直角大的角

画一个比直角小的角

3、想一想：

（1）什么是钝角？什么是锐角？

（2）生活中见过哪些物体上有锐角？哪些物体上有钝角？哪些物体上有直角？

（3）锐角、钝角和直角有什么不同？

（4）怎样比较角的大小？

（5）角的大小与什么有关？

4、做一做：（课本P38）

   ①自己试着用两根纸条做一个活动的角。

   ②用纸折出大小不同的角。

5、查一查：有条件上网的同学，在课外书或网上查一查有关锐角和钝角的知识内容并记录下来，上课与同学交流。

6、说一说：将自己预习到的知识与家长或同桌说一说。

 

【课题】平移

【自学内容】课本P41页                      

【预习提纲】

 1.（1）课本介绍了三种物体的运动方式。它们分别是如何运动的？

                                                                      

（2）运动方式是平移吗？你觉得物体的运动方式为什么是平移？

                                                                       

2. 物体平移的时候，什么变了？什么没变？

                                                                     

3. 在生活中，你还见过哪些平移现象？
平移现象：                                                         

【课题】旋转

【自学内容】课本42页                      

【预习提纲】

  1.（1）课本介绍了三种物体的运动方式。它们分别是如何运动的？

                                                                     

（2）运动方式是旋转吗？你觉得物体的运动方式为什么是旋转？

                                                                     

   2. 物体旋转的时候，什么变了？什么没变？

                                                                        

3.    在生活中，你还见过哪些旋转现象？
旋转现象：                                                        

4.观察课本P37分析哪些项目是属于平移？哪些项目是属于旋转？

 

 

 

 

第四单元 

【课题】用7、8、9的乘法口诀求商

【自学内容】课本P48~50页，例1，练习十一第1、2、4题

【预习提纲】

1、读一读：课本48、49页。­

2、填一填：（课本49页例1，小朋友们过六一儿童节布置教室。）

图中信息（已知条件）：                                                       

提出的问题：                                                        

我的解题思路：（根据除法的意义，说明为什么要用除法计算）

                                                        

我的计算方法：算式                  

我是这样想的：（ ）八五十六.

              因为（）八五十六，所以商是（）。

 3、找一找：（课本48页，图中的小朋友分别在做什么？你能列式吗？你是怎样计算的？）

图中信息                                                        

我的问题                                                       

我的计算方法：算式                  

 我是这样想的（            ）。

              因为  （           ） ，所以商是（）。

 

4、背一背：7~9的乘法口诀。

5、做一做：课本49页做一做，50页小兔过河采蘑菇。­

6、想一想：

  我的例子是-                                                          

（我计算时用的口诀是：              )

 

【课题】求一个数是另一个数的几倍

【自学内容】课本P54~56页例2、3，练习十二第1～3题                       

【预习提纲】

1、  圈一圈，填一填

    △△△   ▲▲▲▲▲▲            

　（1）△有     个，   ▲有    个，

 

（2）以3个△为一份，6个▲ 里面有这样的     份，也就是说 ▲ 的个数是△（     ）倍。

2、看图填空

 　　　☆☆　　　★★★★★★★★　　                                    

（1）数一数，  ☆ 有（    ）个，   ★ 有（    ）个，

（2）请圈一圈。以什么为一份？（以    为一份）

（3）从同学圈的过程中，可以看出     里面有这样的（       ）份。

3、预习课本P54例2，自己摆一摆。

   预习课本P55例3，从图中你知道了哪些信息？

 

【课题】应用乘除法解决问题

【自学内容】课本P59~61页，例4，练习十三第1~5题。 

【预习提纲】

    1.我知道1棵秆上结了3个玉米, 2棵秆上结了(  )个玉米,列加法算式              ,改写成乘法算式是              ; 3棵秆上结了(  )个玉米,列加法算式              ,改写成乘法算式是              ;4棵秆上结了(  )个玉米,列加法算式              ,改写成乘法算式是              。

    2.预习课本P59例4，从图中你知道了哪些信息？

      你该怎样计算呢？

 

 

第五单元

【课题】千以内数的认识

【自学内容】课本第67-68页例1，做一做。                      

【预习提纲】

找一找：生活中什么东西有“一千”个？

记一记：10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是（）。 

数一数：1、一百一百地数出一千。

2、二百二百地数，数到一千。

3、三百三百地数。

        4、从一百数到一百一十一。

     5、从七百九十一数到八百。

估一估：1、学校有多少名学生，调查县城附近的五个村庄，每个村大约有多少人？

2、盛一碗玉米粒，估一估有多少，再数一数。

 

【课题】千以内数的读法和写法

【自学内容】课本第69页例2，做一做。                       

【预习提纲】

  做一做：自做计数器一个。

忆一忆：1、75读作（         ），里面有（ ）个十和（ ）个一。

2、八十写作（       ），里面有（）个十。

3、在数位上，从右边起第一位是（    ），第二位是（   ）,第三位是（   ）。

说一说：100读作（     ），里面有（  ）个十。一百二十五里面有（ ）个百，（ ）个十，（ ）个一。

拨一拨：在计数器上一百一百地拨出一千。

组一组：用3、6、9、能组成哪些三位数，请你把它写下来。

                                                               

 

【课题】千以内数的大小比较

【自学内容】课本第70页例3，做一做。                       

【预习提纲】

  一些书的页码如下：

《新华字典》546页，《成语词典》999页，《安徒生童话》1000页，

《常用错字字典》539页，《中国校园文学》80页，《小英汉词典》728页。

1、读了这6个页码，你能知道什么？

2、你能比较他们的大小吗？任选2个进行比较。

3、我的发现是： 数位不同：              

数位相同：              

4、查一查：在课外书或网上查找一下数的比较大小的内容并记录下来，课上与同学交流一下。

 

【课题】万以内数的认识

【自学内容】课本第73-74页，“做一做”1、2。    

 数一数：

27、37、47、57、（  ）  （  ）  （  ）  （  ）  （  ）

110 、210、310、410、（  ）  （  ）  （  ）　（　）　（　）

想一想：1、10个一是（  ）,10个十是（  ），10个一百是（  ）。

2、在数位上，从右边起第一位是（    ），第二位是（   ）,第三位是（   ），第四位是（  ），第五位是（    ）位。。

问一问：一台电脑（ ）元，一部手机（ ）元。

记一记：10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是（），10个一千是（  ）。  

感一感：1、感受1——10——100——1000——10000的形成过程，相邻两个计数单位之间有什么关系？

2、10000张纸有多厚？10000个人有多少？

 

【课题】万以内数的读法和写法

【自学内容】课本第75页例6、做一做及练习十六第1、2、3题。  

【预习提纲】

  读一读：

无0数的读法（写法）：

19、234、8769、57493。读作：              

   我的发现：                                    

带0数的读法（写法）：

1、末尾带0的数：10、200、4000、90000。读作：              

2、中间有0的数：502、308、3009、6008。读作：                  

 我的发现：                                   

中间和末尾都有0的数的读法（写法）：

1020、4080、70080、50060、50700、60900。读作：              

我的发现：                                   

                                

【课题】万以内数的大小比较

【自学内容】课本第76页例7及练习十六第4、5、10题。  

【预习提纲】

通过预习我的发现是：

不同数位的数比较大小时：                

我的例子：                              

相同数位的数比较大小时：                

我的例子：                              

 

【课题】近似数

【自学内容】第77页例8、做一做及练习十六第6、7、9题。   

【预习提纲】

  忆一忆：大、小、多、少、多一些、少一些、多得多、少得多。

读一读：自读例8两遍。

准确数有：           近似数有：       

准确数和近似数哪个更容易记住？               

 做一做：制作数字卡片5张

说一说身边的近似数、找一找生活中的近似数。

  写一写：3934的近似数是（        ），加多（           ）大约是  

5000。                                     

   我的例子：                                               

 

【课题】整百、整千数加减法

【自学内容】 课本第81页例9、例10以及做一做。   

【预习提纲】

编一遍：根据例9情景图自编题，提出数学问题，并解答。

        我的问题：        我的算式：        我的算理：       

想一想：整百整千的加减法和整十加减法

相同的地方：                   

不同的地方：                  

  查一查：在课外书或网上查找一下整百整千数的口算的内容并记录下来，课上与同学交流一下。

 

 

 

 

第六单元                                                           

【课题】克和千克

【自学内容】课本P85～86页，及第88～89页的第3～6题。  

【预习提纲】

  想一想：卖菜的阿姨要知道青菜有多重、小朋友们要测出自己的体重、奶奶要称出苹果的重量、我们需要用的工具是（       ）。根据用途不同，秤有好多种，在生活中，你看见过哪些秤？                              

找一找：联系生活，感知1克和1千克，5克和10克。

我的例子：                                      

比一比：1千克棉花重还是1千克铁重？

试一试：选择合适的单位名称填在横线上。

一袋面粉重25（ ） 一个鸭蛋约60（ ） 一辆卡车可以装货4000（ ）一个冬瓜约重10（ ） 一块水果糖约重3（ ）一个皮球约重50（ ）爸爸的体重约70（ ）四个苹果约重500（ ）

 

 

第七单元

【课题】两位数加减两位数的口算

【自学内容】课本第91~93页以及“做一做”。                      

【预习提纲】

说一说：根据例1情景图，提出数学问题，并解答。

    我的加法问题：        我的算式：        我的计算方法：        

           根据例2情景图，提出数学问题，并解答。

    我的减法问题：        我的算式：        我的计算方法：       

做一做：（先想后计算）

1、53+36=（   ）。想：        ，        。

2、37+54=（   ）。想：        ，        ，         。

3、67-15=（   ）。想：        ，        ，         。

4、34-26=（   ）。想：         ，          。

 

【课题】几百几十加减几百几十

【自学内容】课本96、97页例3、4以及做一做。

【预习提纲】

收集信息、提出问题、解决问题。

1、例3上面的情景图，看一下小朋友都说了些什么?"500个送一次，现在够吗?”是什么意思，实际上要计算什么？
    2、探究180+340的计算方法。

   我的计算方法：           

3、探究340-180的计算方法。

   我的计算方法：            

小结笔算应注意什么呢？

                                   

 

【课题】万以内的加法和减法的估算

【自学内容】教材第98页例5，做一做。                       

【预习提纲】

  算一算：189+394=（    ）我估算：189≈（   ），394≈（   ），189+394的结果接近（  ）。

读一读：读例5提出问题，并估算。

我的问题：              我估算：（参照上面）               

  判一判：376＋284＝750，请你估算一下，得数对吗？

【课题】统计(简单的复式统计表)

【自学内容】P106例1，P108做一做                      

【预习提纲】

想一想：

1、我们已经学会了哪些统计的方法。

2、要完成一项简单的统计活动，需要哪几个步骤？

3、制做一个统计表，统计自己一年级和二年级的体重（千克）。

 

 

第八单元

 

【课题】统计（动态统计）

【自学内容】P109例2，P111做一做                      

【预习提纲】

   填一填：

1、根据教材109页例2的统计图，回答110页的问题。

2、完成教材111页的做一做。

数一数：

选择离你家最近的马路，统计车辆通过的数量（20分钟），完成下面记录单。 

种类	轿车	QQ车	出租车	电动车
辆数

 

 

第九单元

【课题】找规律

【自学内容】课本第115—116页                       

【预习提纲】

想一想：

有一堆围棋，按“五黑二白”的顺序排列起来（如图）。想一想：如果有42个围棋，其中黑子有（     ）个。白子有（     ）个。

     ●●●●●○○●●●●●○○  ……

填一填：（找规律填数）

（1）7、14、21、     、    、     

（2）1、8、15、     、    、   

画一画：

1、预习课本115页，设计自己卧室的地板、墙面的图案，画下来。

2、预习课本116页，给自己设计手帕（有规律的图案）。