《圆的周长》学习单

预

习

导

航

同学们，今天我们要学习数学书p62页——P64页，请同学们完成下列预习内容：

1、剪三个大小不同的圆，并说说你对圆都有哪些了解？

2、想办法测量出其中一个圆的周长？

3、用自己的话说说什么是圆的周长？介绍一下圆。

4、认识圆周率，查找圆周率的有关知识。

探

究

学

习

1、小组交流预习导航的内容。

2、揭示课题

3、什么是圆的周长？找出圆周长的方法。

4、探究圆周长和直径之间的关系

小组合作学习单

观察表中得出的数据，你们有什么发现？

5、圆周率的认识及学生介绍圆周率（∏）的知识

6、推导计算圆周长的公式

练

习

拓

展

一、基础练习：

1、填空：作业本P31页第1题

（1）、任意一个圆的周长与它的直径的比是一个固定的数，我们把它叫做（     ），用字母π表示。它是一个无限不循环小数，通常π≈（      ）。

（2）、如果用C表示圆的周长，d表示圆的直径，r表示圆的半径，那么周长与直径、半径之间的关系可以写成C=（        ）或C=（       ）

2、判断

（1）、两个圆的周长相等，那么这两个圆的直径也相等。                           

（2）、π=3.14                                                

（3）、计算圆的周长必须知道圆的直径。     

（4）、只要知道圆的半径或直径，就可以求圆的周长。

3、作业本P31页第3题

4、选择题

1）、较大圆的圆周率（     ）较小圆的圆周率。

  A.大于      B.小于     C.等于                               

2）、半圆的周长(      )圆周长的一半。

       A.大于    B.小于    C.等于

3）、车轮滚动一周，前进的距离是求车轮的（    ）

    A.半径      B.直径        C.周长

4）、圆的周长是直径的（      ）倍。

    A.   3.14       B.  π         C.  3

二、练习提升

1、作业本P31页第5题

北京天坛祈年殿是圆形的，半径为15m。绕祈年殿一周长多少米？

2、数学书P66页第6题

3、课件演示：两只可爱的米老鼠在跑道奔跑着。

师：如果这个正方形的边长与圆形跑道的直径都是40米，你能知道谁跑的路程多吗？小组中说说你的理由。

三、拓展延伸

下面图形的周长是多少厘米？

反

思

评

价

1、通过这节课的学习，你有什么新的收获？还有什么不明白的？把它们写下来。

2、你觉得自己这节课学的怎么样？给自己打上几颗星呢？