王忠艳：《年月日的认识》教学实录

教学内容：

人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第46－51页的内容《年月日的认识》

教学目标：

 1、通过自主探究，使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。知道大月、小月、平年和闰年。记住各月及平、闰年的天数，初步学会判断某年是平年还是闰年。

2、在探索过程中，培养学生观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。

3、结合具体情境，渗透爱国主义教育，体验数学的价值。经历与他人合作交流的过程、激发学生学习兴趣、同时懂得要珍惜时间

教学重点：

认识时间单位年、月、日。

教学难点：

大、小月的记忆，平年、闰年的判断

教具准备：多媒体课件（例1主题图、以及练习）

学具准备：

2009、2008、2007、2006年的年历卡以及2010年的空白年历卡

教学实录：

 一、创设情境，激发兴趣

播放2001年申奥成功以及2008年奥运会开幕式的视频

师：同学们，知道这两个视频发生的时间吗？

生：2001年7月13日申奥成功以及2008年8月8日北京奥运会开幕式。（根据学生回答在黑板上板书：2001年7月13日、2008年8月8日。）

师：同学们让我们一起记住这两个让中国人感到自豪的时间吧！

师：这两个时间，与以往学过的时间有什么不一样呢？

生：老师，我们以前学的师“时、分、秒”而这个是“年月日”

师：对了，今天就来学习“年月日的认识”

 二、自主探索，学习新知

1. 把握重点，整体感知。

（1）出示2009、2008、2007、2006年的年历卡，提出要求：

师：这是近四年的年历卡，请同学们听好要求再合作学习。

①如果事先预习过的同学，观察2006年的年历卡，有没有什么错误的地方。

②事先没有预习过的同学，比较2009年、2008年、2007年的年历卡，有什么相同的地方和不同的地方。

③同桌合作进行，并做好必要的记载，看哪组的发现最多。

（2）小组合作、讨论记载；教师巡视、指导点拨

（3）学生发言。

生1：我们发现：有的月份是31天，有的月份是30天。

师：我们就把有31天的月份叫做大月，这样的大月有哪些呢？

生2（一边查年历卡一边说）：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月

师：那么，有30天的月份就叫做……，有哪几个月呢？

生3：4月、6月、9月、11月

师：还有什么发现吗？

生4：老师，我们发现2月份不是每年都一样的，它会变得，有时是28天、有时是29天。

师：你观察的可真仔细呀。通常我们把2月份是28天的那一年叫做平年，把2月份有29天的那一年叫做闰年。那什么时候是平年、什么时候是闰年呢？

学生短暂的沉默，生4：用4除，没有余数的年份是闰年，否则就是平年。

师：说的真好，我们来看2008年，用4除有没有余数呀？

生齐：没有

师：2008年就是闰年，2009年被4除余1就是平年。

师：算一算，平年一年有几天？闰年一年又有几天呢？

生算平年的天数。

师：谁能和大家汇报一下，平年一年有几天吗？

生5：我是这样算的31×7+30×4+28=365天

师：大家认为如何呀？31×7表示什么意思呢？为什么要加上28呢？

师：算过闰年有几天吗？

生齐：不用算的（有点了不起的感觉）

师：为什么呀？

生6：因为闰年就比平年多了2月份的一天，所以是366天。

2.故事讲解、突出重点

师：老师有一个关于“年月日的来历”，想不想知道啊？

说到故事，学生异常兴奋，齐说：“想”

师：传说在公元46年，古罗马皇帝凯撒在修改历法时，规定每年为十二个月，一、三、五、七、九、十一月为大月，每月31天；二、四、六、八、十、十二月为小月，每月30天。这样，大小各六个月，使人很容易就能记住。但是，照这样规定，一年就不是365天，而是366天了，因此得找出一个月减去一天。减哪个月合适呢？那个时候被判处死刑的犯人都在二月份处决，人们都希望二月能快点过去。于是，就从二月中减去一天。这样，二月只剩下29天了。后来，有一个叫奥古斯都的人做了罗马皇帝。他发现凯撒是七月份生的，七月是大月，而他自己是八月份生的，八月却是小月。他为了显示自己和凯撒有同样的尊严，就蛮横地把八月也定为大月，改为31天。还将下半年的十月和十二月都改为大月，九月和十一月改为小月。而八月份多出的一天也从不吉利的二月中减去。于是2月又少了1天，平年2月变成28天，闰年也只有29天了，并且沿用至今。

3.简单小结、引出练习

老师认为我们的小朋友可真了不起，发现了这么多的知识，现在我们就利用黑板上的这些知识来解决一些问题，怎样？

三、巩固反馈，深化新知

1. 填空：

①常用的时间单位，除了时、分、秒以外，还有（         ）

②一年有（  ）个月，每月有31天的叫（  ）月，有（  ）个月；每月只有30天的叫（  ）月，有(  )个月。

③一年有（  ）个季度，第二季度是（  ）、（  ）、（  ）月；第四季度有（  ）天。（评析：这个问题个别学生看不懂）

④平年二月有（  ）天，闰年二月有（   ）天。

⑤平年全年有（  ）天，闰年全年有（  ）天。

2.连线

妇女节                          10月1日

植树节                          5月1日

儿童节                          5月4日

青年节                          3月8日

国庆节                          3月12日

劳动节                          6月1日

生7：老师青年节不知道，那怎么办呢？

师：别的小朋友有什么好的办法吗？

3.小法官断案、牛年看谁最牛！

①一年一定有12个月，一年一定是365天。       

②一年里单月是大月，双月是小月。（   ）

③一年中有7个大月。（    ）

④如果2月22日是星期一，那么2月30 日也是星期一。（   ）

⑤一年有4个季度，每个季度都有3个月，所以每个季度的天数是相同的。（    ）

⑥任何一年第二季度的天数都是一样多。（    ）

⑦今天是5月30日，明天是儿童节。（     ）

⑧1960年和2100年都是闰年.        (       )

     4.实际应用、内化新知

   ① 实验小学7月15日放暑假，9月1日正式开学，暑假一共放了多少天?

②猜一猜，看谁最厉害！

小明说：我在外婆家连续住了62天，正好是完整的2个月，你知道我是哪两个月去外婆家的吗？

 小红说：我也在奶奶家连续住了两个月，请你猜一猜，我可能在奶奶家住了多少天？

四、课堂总结  完善认知

1. 师：通过这节课的学习，你有什么收获？

2. 师小结：同学们的收获确实不小，发现了黑板上这么多的知识。时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都学会新知识，每月都有大收获，每年都取得很大的进步