信息技术应用能力学习语文个人研修计划

研修周期

2021.8---2021.12

研修人数

1

研修

目标

1、 理解什么是微课，会制作微课。

2、提高学期分析、教学设计等方面的能力。

3、更新教育观念，以科学发展的眼光将信息技术与语文教学深度融合。

研修具体

任务

1、 登录平台，完成线上学习课程。

2、 选择恰当的能力点。

3、 制定个人研修计划。

4、 积极进行学科组和校内交流、互评，参加组内研修活动。

5、 与学科组成员交流讨论，解决学习和实践中遇到的问题。

6、 搜集整理资料、设计方案、录制微课，完成能力点相关任务。

能力发展测评计划

维度

微能力点

预期成果内容

提交形式

学情分析

B1技术支持的测验与练习

采集工具

应用计划

数据案例

图片

视频

教学设计

B2微课程设计与制作

微课设计方案

提交微视频

微视频

教学设计文稿

学法指导

B4技术支持的发现与解决问题

活动设计方案

活动简报

文稿

照片

学业评价

B1支持的检测与练习

利用测试工具制定一份语文学业质量分析

文稿

数据分析

研修具体

措施

1、看培训视频。珍惜培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天利用一定时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。

2、取长补短。利用信息技术平台和同事的研修成果，对比自己不足之处，研究改进。提高自己的课堂效率。     

3、交流合作。积极参与研修班的各项研讨活动，与各位学员交流学习、共同探讨。通过组内老师的协作，有效地进行线上选课研修学习和线下践行并收集材料、提交作业。