万 里 路，为 何 故

                              方正县实验小学校  刘茉莉

《第56号教室的奇迹》是雷夫·爱斯奎斯的著作，在这部作品里，我看到了一个教师的爱心和育人的智慧。我把这本书读完了，真是令人回味无穷。

今天，我就来说一说本书的第十四章《行万里路》。看到这一章，我想起我们的古人说的话“读万卷书，不如行万里路。”这就要说起游学，游学精神源于孔子，孔子周游列国的治学精神是现代游学的始源。而现代教育意义上的游学，是20世纪随着世界和平潮流和全球化发展进程而产生，并逐渐成熟的一种国际跨文化体验式教育模式。学生在游学期间到国外，学习语言课程、参观当地名校、入住当地学校或寄宿家庭、参观旅游国外的主要城市和著名景点，正真做到了学和游的结合。这是一种值得推广的教育方式。

在《行万里路》里雷夫·爱斯奎斯提到“我通过旅行是让他们提早认识‘大学环境’。”这里的旅行不是出国。我认为，从经济的角度来讲不是每个孩子都能出国游学，但我们能小范围的旅行，这绝对是能做到的。我记得我在乡下教书的时候，做大队辅导员，我问学生们“你们的理想是什么？”一个孩子说“开四轮子种地。”（这是因为，孩子们的家长都是种地的）这样的话，我问我四岁的儿子，我儿子说“开三轮车卖菜”，这不是个笑话。所以，从那时我深深认识到，我们应该带孩子走出去。现在有些学校也组织研学等活动，但条件有限不能人人都参加游学、研学之旅。我们做家长的就应该带孩子去旅行，只有走出去，孩子的视野才会开阔，只有在孩子的心里播种下希望的种子，他们才会有振翅高飞的欲望，才会有学习的动力，才会有理想而奋斗。

 “读万卷书，不如行万里路”，只有走在路上，才能做到“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”