《给XX的一封信》评课

     上次在教研活动中我们观看了赵老师执教的习作教学《给XX的一封》。这节课是我们教师很值得学习的一节有效习作课堂教学，随后语文教研员又为我们进行了习作教学的有效指导，理论加实践，使我们老师对如何进行习作教学有了更清楚地认识。

    赵老师的课堂教学设计层次清晰，思路明朗，所创设的说心里话的教学情境，激发了学生叙述真人真事、表达真情实感的愿望，过度到把心里话用书信的形式写给妈妈水到渠成。从课堂的有效性来说，教师的指导到位，没有拘泥于习作课的讲、读，而是给学生留下充足的时间，让学生有更多的时间练习，使他们的思路能够有连续性。而且许多细节方面的指导到位。首先，例文的指导到位。教师不仅让学生分析了例文的层次，并将例文中的语句充分挖掘，从而对写作方法、情感表达加以引导。其次，知识的衔接、拓展与技能的有效培养在本课教学中表现的淋漓尽致，不仅让学生自己对比留言条的格式来总结书信的格式，还引导学生思考如何如何选择写作材料，安排写作内容，学生对书信的写法印象深刻。最后在写作指导中，渗透了思想教育。这样的教学是有效的教学，学生受益，听者受益。