周二的舞蹈课，菲又被训了。当娘的，脸上无光倒是次要，关键问题是，菲菲的表现，让我觉得如此纠结，不安。上半堂课，基本功练习，还是相当认真和努力的，这个，她就和一般孩子不同，一般的孩子对于练基本功都是抗拒的，因为苦，因为累，因为枯燥，而她，每练一个新动作都会觉得欣喜和刻苦，所以，进步还是很快的。练舞一年来，从没喊过苦和累，没有因练功疼而哭过鼻子打过退堂鼓。可下半堂课呢，这就不是她的兴趣所在了！一般下半堂课都会教成品舞，其他的孩子都欢天喜地，比起基本功这个要欢快许多，只有她，完全就不在状态了，往往心不在蔫，哈欠连天，动作随意，敷衍，踩不到点，记不住动作，一而再再而三的被老师点名，这倒也罢了，老师点名让她去前面“演示”一番，想要指出她的错误之处，可她呢？站那不动！心里估计是以为老师想让她出丑吧？反正，我就不去。站那，低着头，手指不断拉扯着自己的衣服下摆，看着，让人既生气，又觉得可怜！孩子，有什么大不了的呢？错了就错了，老师指出来咱改正不就是了，平时上去“演示”的也不全是表现不好的呀？再说每个人都有被批评的时候也不是你一人？你自尊心强我理解，可你这样“抗旨不尊”让老师如何下得了台呢？大庭广众之下被老师揪出来我知道你难堪，可老师的最终目的不是为了让你难堪而是为了帮助你进步呀？平时那么大方的一个孩子，此时，像小媳妇似的，看得妈妈心里真不是滋味……

   周一，奶奶去菲学校给菲妹妹报名，平时奶奶去得少所以顺便问了下老师菲菲的情况和表现。老师一句话概括：梁奕菲什么都好，纪律好，成绩好，字写得好，有礼貌，唯一不足的就是性格有点内向！朋友们，不敢相信吧？看菲菲她妈平时把她吹得什么似的，小嘴巴厉害，能说会道，怎么会是性格内向的孩子呢？说出来谁也不信！其实这个，我也不信，但我又不得不信，因为，自己的孩子自己还是了解的。菲菲是怎样的一个孩子？从小菲就如此，在家人面前，活泼开朗，小嘴给力，犀利，尖锐，能说会道！在外人面前，属慢热型，但只要在一起相处五分钟以上，绝对的对人掏心掏肺，貌似在一起相处了五年，小嘴噼哩叭啦的说个不停，总体也算外向！但只要在学校，在老师在，你让她自己一人单独的表演什么那她就开始发挥她的“内向”本质了，细声，秀气，典型的小女生，虽说现在上课举手较之前有了很大的进步，但发言的声音小，生怕被人碰了舌头，你不主动跟她沟通和交流她绝不会像其他孩子一样粘在老师身边大献殷勤，跟老师说这个说那个，一句话概括吧，就是属于狗肉上不了正席型的！

   我这心里忧虑啊，我的孩子，你就是明显一“两面派”嘛，在家一个样，在学校一个样，如果你在家和在学校能统一我该有多高兴！小学的报名在六月份，菲这样的性格能否适应新的环境新的生活呢？反正我心里是没底的！看到下面一段文字我这心里更加的忧虑：

   表达：交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人更多的肯定，获得了别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校闷声不响的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他，喜欢他；表达能力差的孩子，别人很可能觉得他笨，认为他懂得少。这样的情况往往会导致孩子的不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。

   亲爱的孩子，妈妈希望你能自信开朗，活泼大方，我们一起加油迎接新的挑战好吗？

   舞蹈课结束回来，经过妈妈一番思想教育，菲菲有所感悟，回给妈妈的小纸条！我也爱你，宝贝！

   左一，便是菲菲。

   能看出是哪个吧？右一。

舞蹈课前，在路上疯跑把膝盖摔破了，硊着的这个动作她膝盖没敢着地，在老师面前也没吭一声，回家脱掉袜子血和肉都沾到一起了，愣是没哭，可见，对舞蹈的热爱和敬业精神还是有的！

  下腰这个，是她的强项，但当妈的每次看到都心惊胆跳，就怕万一，摔了头不得了！菲回：妈妈，你勇敢点！

   这个动作，是目前刚学会的！

  能够独立完成，不需要把杆，不需要老师支撑。