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班组管理:团队激励的几种方法

(2009-05-06 10:32:17)
标签:

班组管理

班组建设

团队管理

团度激励

激励管理

管理方法

班组长

杂谈

对于班组长来说,如何能激发班组成员无限潜力,一个人兼三职,全力以赴的完成工作任务,只要他善于煽情励志,充分调动员工士气,不是做不到的,。如何激励员工的士气,有多种多样的手段招法:

  物质激励

  物质和精神激励相辅相成,二者不可或缺。物质需求是员工生存的物质条件和基础,班组长要取得理想的激励效果,必须及时给予班组成员金钱上的或物质上的奖励,面对员工的出色表现,万万不能吝啬中手的钱,当然,除了用奖金来激励员工,还可以采用多种多样物质奖励方式来激励团队的士气。如当团队达成一项目标时,团队管理者可以带全体员工去看电影和打保龄球,看电影的时候,企业可发零用钱给大家买零食。还有一个公司为了感谢班组成员加紧努力而送给员工一家温泉浴场的礼券,让大家去作脸或全身按摩。管理者认为,在紧张劳累的工作之后,这样的奖励非常受欢迎。

  工作激励

  指工作的丰富化。它可以使雇员的潜能得到更大发挥。主要形式有:给他在工作中扩展个人成就,增加表彰的机会,能执行更多必须负责任和更加有趣而困难的具有挑战性的活动,学着做更难做的工作,给了他展示本领的机会,会增强他的才能,使他成为一个有价值的雇员。

  给予真诚的表扬。当雇员的工作出色完成时,恰如其分地给予真诚的、具体的、有针对性的表扬。如“你管你那帮人的方法真妙”。

  创造宽松的环境,比如让他们参与管理,让员工参与制定目标和标准,提供个人晋升或成长的机会,这样他们会更加努力,发挥出最大潜能。

  关怀激励

  得到关心和爱护,是人的精神需要。它可以挖掘人的潜力,激励人奋发向上,作为班组长,对全体班组成员应关怀备至,创造一个和睦温馨的环境。员工在团结友爱的集体里会产生兴奋、愉快的感情,有利于开展工作。如在日本的公司中还非常重视新雇员的入社仪式,形式虽有不同,但都旨在增强上下级关系,制造家庭式的和谐气氛,培养企业的团队精神,激励团队的士气。在西式集团就有一个奇特的为新雇员“擦皮鞋入社式”:首先,老资格的高级职员蹲下身来很认真地为新职员擦皮鞋,接着是新雇员擦前辈的黑皮鞋。虽然仪式是一种外在的东西,但在他们的心目中,却具有神圣的意义,它能培养员工热爱公司的精神,又可促进同事之间的沟通,因此,每个人都做得非常认真。

  竞争激励

  安逸滋生倦怠,竞争激发行动。有效地运用竞争与鞭策手段,能促使每个属下在动力与激情的工作气氛中发挥其最大价值。这种方式利用人们渴望在竞争中成为优胜者的基本心理,组织各种竞赛,可以激发士气,充分调动班组成员个体的积极性,克服依赖心理,激励个人更加努力。促使成员这努力学习、思考,千方百计地去提高和完善自己,克服困难,完成。比如,各工种操作表演赛,各种考察班组成员技能、专长的比赛,及围绕班组成员的学习、工作、生活等开展的各项比赛。但是,在运用竞争手段的时候,要注意适度。否则,也将会适得其反。如世界廉价航空的鼻祖美国西南航空公司成功的秘诀除了其采用廉价的航空模式外。同西南航空公司经常激励员工同其他航空公司竞争,把竞争的意识深入到每一个员工脑海之中,从而迸发出强劲的工作激情分不开的。西南航空的内部杂志经常以“我们的排名如何”的提示,让西南航空的员工知道他们的表现如何。

  在这里,员工可以看到运务处针对准时、行李处置、旅客投诉案等三项工作的每月例行报告和统计数字,并将当月和前一个月的评估结果做比较,制订出西南航空公司整体表现在业界中的排名。

  强化激励

  强化激励指对于人们的某种行为给予肯定和奖赏,巩固与保持这个行为,。它包括正强化和负强化。正强化就是表扬和奖励员工的正确行为,负强化就是否定和惩罚员工的错误行为,使其减弱和消退。正面强化也就是我们常说的赞美,俗话说赞美是最好的激励。正如马克 吐温说:“靠一句美好的赞扬我们能活上两个月。”金钱激励下属的士气方面的作用有限,而赞美恰好可以弥补它的不足,他作为一种有效的内在激励,可以激发和保持下属成员行动的主动性和积极性。例如世界知名的化妆品牌Mary ?key 创始人,Mary? key 女士就成功是就是因为她善用赞美来激励自己的员工, 她说 :“赞美是激励部下的最佳方法,在所有管理手段中效果最好。” 即便是在批评员工的时候,她也不忘对员工进行赞美。她采取了“先表扬,后批评,再表扬”的做法,调动员工的积极性,更好的发挥了员工的潜力,从而取得收到了理想的效果。

  热情激励

  理性思想只是涛涛汪洋中的一叶扁舟,思涌的感情海才是生活力量的源泉。前进的动力不是来自头脑,而是人的心灵,团队领袖对事业充满的无限热情就是非权力领导力的无穷源泉,进行热情激励的方法具体有:

  总之,将班组士气激励总结为二十六个字,即:目标引领,客观评价,人本激励,形象塑造,环境氛围,公平、公开、公正。

更多班组资料请见http://www.zhbanzu.com

http://img.tongji.cn.yahoo.com/933848/ystat.gif

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