加载中…《接力跑----上挑式传接棒》教学课设计（原创）
(2012-05-29 08:57:56)
标签：
教育 |
分类： 常态课堂 |
一、教材与学情简析
跑是水平四（七-九年级）必学的内容，而接力又是跑的单元教学中重要的组成部分，接力跑的教学中一般有迎面接力、圆周接力等内容。而传接棒方法有立棒式、上挑式和下压式。而本次课的教学中重点解决接力跑中的上挑式的传接棒的教学，旨在提高在接力跑比赛中的对此项技能水平的掌握。根据教材与七年级学生特点，结合课中的多个小游戏的教学，激趣。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。本次课的设计根据七年级学生的特点始终围绕“以学生为主体，教师为主导”这个中心，以激发学生兴趣，活跃课堂气氛、发展学生能力出发，注重培养学生自主学习、自我评价、合作探究能力，培养学生参与运动的热情，本节教学课在激发思维和能力拓展中让学生掌握一定的运动知识和技能。
二、教学流程简述
第一部分：准备部分。首先是课堂常规的实施；然后通过教师带领学生进行游戏报数成团的游戏，后再进行徒手操的练习，并利用“木头人”小游戏为诱导性的练习，为接力跑做好相应的准备；第二部分：基本部分，也是课的主要部分，进行重点学习接力跑中上挑式的传接棒的方法；通过“实战演练”进一步提高学生的学习情趣，发展学生团队合作，与体能的提高。第三部分结束阶段利用“兔子舞”进行集体放松与课堂小结部分，让学生在结束部分心理渐趋于平缓,并进行师生间相互评价，结束本课教学。
三、教法和学法
在本节课整个教学过程中，在练习中精心安排学生先体验然后设疑、讨论等环节，让学生主动参与讨论，大胆发表自己的见解，这些都是让学生终身受益的学习方法。并以此为突破口，在短时间内让学生很快进入角色。本课主要采用“合作学习、小组探究”的教学方法，把学生“思、学、练”有机地结合起来。注重激发学生对知识的兴趣，引导学生积极、主动地参与思维，一步步深入思考问题和解决问题，在此教学方法的前提下进一步促进学生接力跑技能的掌握。
四：本课的教学重难点
重点：在跑动中完成“上挑式”传接棒技术；难点：交接棒时机的掌握；
教学内容：接力跑（上挑式传接棒的技术动作）
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教学目标 |
1、让学生能知道接力跑传接棒的动作要领，并能进一步掌握“上挑式”传接棒传与接的动作要领。 2、使超过85%以上的学生在进行接力时候能充分学会接力跑中“上挑式”传接棒的交与接的动作方法，通过练习与比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。 3、通过课的练习培养学生学会在思考中体验，在体验中思考的习惯；培养学生团队协作，勇于超越自我的精神。 |
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教学重点 |
在快速跑中完成“上挑式”传接棒技术； |
教学难点 |
交接棒时机的掌握 |
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教学过程 |
教学内容 |
教学组织 |
教师活动 |
学生活动 |
运动量 |
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时 间 |
次数 |
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一． 准备部分 |
课堂常规 |
1、体育委员整队，向教师报告人数。2、师生问好 3、导入本课学习内容 4、安排见习生见习 |
在规定的场地学生排好四列横队 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x |
1、
2、 3．语言启发 |
1．成四列横队 2．快、静、齐，精神饱满 |
1 分钟 |
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热身激趣阶段 |
1、游戏：报数成团 2、徒手操： a、伸展运动 b、体转运动 c、弓步压腿 d、手腕、脚踝运动 e、原地摆背练习，“木头人”小游戏 |
1、学生成二组，男女生成二个圆进行游戏
2、学生成四列横队 |
1、教师带领学生进行游戏，教师做好裁判与引导。 2、教师同学生共同进行徒手操的练习。 3.教师激发学生练习小游戏的热情。 |
1、学生跟好教师进行积极游戏 2、要求动作到位 3、学生能按照老师的要求，认真完成练习 |
7分钟
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5 至6 8x4 |
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二． 基本部分 |
主动 参与 进入 角 色 |
一、接力跑学习 1、教师引导学生尝试如何进行接力跑。
2、教师对学生的各种情况进行汇总小结，并提出自己的看法，引导学生积极思考（如何接力更加合理）
3、示范讲解（两种常见的下压式与上挑式）动作要领。 |
1、学生两人一组尝试
2、引导学生积极思考 （如何接力更加合理？）
3、在教师的提示下学生两人一组进行尝试性的练习；
4、成四列横队集中进行简要的小结与提示；并明确本节课重点学习的内容。 |
1、引导学生积极尝试接力跑的动作。 2、教师进行点评、引导学生进入思考的状态并适时的进行启发。
3、示范讲解后组织学生再次进行体验此动作。
5、可对优秀的学生进行集中点评后重新有序练习。 |
1、大胆尝试、积极体验。
2、积极思考，能够根据教师的提示有所启发。
3、勇于体验尝试，并在尝试体验中有所收获。 |
6分钟 |
1 至 2 次 |
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教学过程 |
教学内容 |
教学组织 |
教师活动 |
学生活动 |
运动量 |
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时 间 |
次 数 |
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二基 本 部 分 |
积 极 练 习 巩 固 阶 段 |
1、本节课重点学习上挑式的传接棒方式。 要点：传棒人发出“接”信号后，接棒人立即伸臂接棒，主要练习传接棒的时机与熟练的程度。
2.通过在制定的区域内在一定的速度下完成传接棒的动作。 3．“实战演练”，分组进行接力比赛 |
1．学生2人一组原地传接棒练习； 2．以每一横队为一组，进行原地连续完成传接棒 3．两人一组走步慢跑传接棒的练习； x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 4．学生在教师提示下尝试进行在固定的区域内完成传接棒。（学生交换练习） 5．学生集中，并分成四组或五组进行“实战演练”。
预跑区
实战演练（多人连续接力） 终点x x x x x x x x 起点
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1、教师组织学生进行两人一组交换进行上挑式的传接棒的练习； 2. 组织学生以每组横队为一组上挑式的传接棒； 3.教师示范讲解后，指导学生在固定的区域内完成上挑式的传接棒； 4、教师根据学生练习情况适时纠错。 4．指导学生在固定的区域内反复进行尝试性完成传接棒的练习；
5、组织学生接力比赛 |
1、两人一组进行原地传接棒练习，并能快速正确的完成。
2．以组为单位连续进行练习，并能认真塌实的完成练习。
3．在老师的提示与指导下两人一组在固定的区域内大胆的进行重复性的练习。
4．学生大胆的展示自己，发挥团队协作精神。 |
22分钟 |
3-4次 3-5次 10 至12 1-2次 |
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体 能 储 备 |
1．男生连续纵跳（三组，每组8次） 2．女生立卧撑（三组，每组6次） |
在规定的场地学生成四列横队进行有序的练习 |
指导学生进行有序的练习 |
积极主动参与体能的练习，勇于超越自我。 |
3 分钟 |
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三结 束 部 分 |
集体放松 |
“兔子舞” （音乐伴奏） |
成四路纵队进行模仿练习 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x |
指导学生“兔子舞”练习，并一起参与学生的练习 |
学生大胆模仿随着音乐和教师一起放松练习 |
6 分钟 |
2-3次 |
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结束常规 |
1．集合队伍 2.课堂小结 3.师生再见 4.回收体育器材 |
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1．与学生共同客观评价本节课的教学 2．对学生提出自己的期望与建议 |
积极进行评价，主动参与教学器材的回收 |
1 分钟 |
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器材场地 |
1.接力棒25只；2.田径场直道；3.标志柱10只；4.录音机一只 |
练习练密度与心率 |
密度预计：32-35% 平均心率：110-118次/分 |
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