博主按：2009年第5次的中学体育王渺一名师工作室活动的另一内容为关于对运动技术、技能、体能的概念和关系的研讨。现将相关的概念在网络中搜索后，再与个人浅显的理解放于此供大家研讨，不妥处供大家批评指正。

                        浅议运动技术、技能、体能的关系

一、三者的概念

1、“运动技术”，

   指符合人体运动科学原理．能充分发挥身体潜在能力，有地完成动作的合理方法。体育运动的各种项目都由一系列技术动动作的合理方法。体育运动的各种项目都由一系列技术动作所组成。不同的技术动作。有不同完成动作的方法，对身体的影响和要求也不同。一个完整的运动技术包括技术基础、技术环节和技术细节三部分。

摘自：http://zhidao.baidu.com/question/32339110.html

2、“运动技能”

   指人体运动中掌握和有效地完成专门动作的一种能力。包括大脑皮质调节下不同肌肉群间的协调性．即指在空间内正确运用肌肉工作的能力。按条件反射学说的观点，是一种复杂的一个动作接连一个动作的肌肉所感觉的运动条件反射。它的形成要经历肌肉感觉不明、分化、巩固稳定和自动化的过程，而这几个过程前后相联，在运动条件反射形成过程中逐渐过渡。运动技能的形成和发展受许多因素的影响。

摘自：http://zhidao.baidu.com/question/56584002.html

3、“运动体能”

    体能是指人类进行各项体育活动而应具有的相应的走、跑、跳、掷等基本能力及极限能力。 体能即体力与综合运动能力的统称。体力包括身体素质与潜力，而综合运动能力是指在与比赛相似情景状态下同时发展多种身体素质的能力

摘自：http://zhidao.baidu.com/question/57438019.html

二、反思

从网上摘录的概念不一定完全的正确，但也蕴涵一定的道理，概念是相对而言的。尤其对于“体能”的概念界定学校体育、竞技体育和大众体育的理解是截然不同的，存在很大的差异。

  三者浅显理解的关系：

1、  每个运动技能学习与完成都需要一定的体能储备，体能是根基。

2、  对于高中模块教学来说在课时计划中安排体能练习，就是要求能使教与学的完成技能达标，提高教师的运动技术的教学的实效。

3、  运动技术传授教与学过程、运动技能则是教与学呈现的结果。

4、  运动技术、技能是高中课堂教学的重要的目标，运动技能则是学习的重要的内容，运动技能是课堂教学的载体。