今年开学后，睿依然保持着对写作业的热情！

   如何对待幼儿园家庭作业看到亲子中心有这个征文，容我小小骄傲、小小自豪的来“显摆”“显摆”。

   其实这个话题，早在睿小班时就写过上幼儿园的三岁小女对写作业的那股狂热。如果说刚入园时的睿对作业的狂热来自于新鲜好奇，那现在已上中班的睿对作业的态度又如何呢？

   睿最让我欣喜的一点就是，每天在幼儿园发生的事情，回来基本都能和我分享。虽然我没能在她放学后第一时间接到她，接到她后，在我耳边叽叽喳喳讲的绝对是幼儿园的事情，这成了每天必不可少的内容之一。由于我是一边上班一边带着她，所以等我下班接到她后，往往都是马不停蹄忙着准备晚饭，没有太多时间陪她或是辅导写作业。在我准备晚饭的这个空档，睿要不就是自己玩，要不就是让我给她放白天在幼儿上过课的碟片（洪恩英语和蒙氏数字的光盘放在家里），再不就是写作业。不过，通常情况下她都会举动自己拿出书包找出作业来做。并且很自豪的说：“我的作业还没做完呢，我要赶紧写作业了”说这话时那认真的小模样，真让人不觉得她现在上的是上幼儿园呢。然后就找出她的铅笔、卷笔刀、橡皮擦来准备写作业。通常在我观察下，她更喜欢用卷笔刀削铅笔的过程，不过，只要她不闹着让正在忙着晚饭的我陪她一起玩就OK了，随她高兴怎么玩就怎么玩吧。

   小班时的作业多数都是连线或是画圈圈比较多，一般也是蒙氏数学的作业比较多。数字和相同数字物体的连接、相对应的物体连接，分食物、涂颜色等，这些都是作业内容。现在中班了，除了以上还增加了语言（开始练习写横、竖、点）和数学（数字要练习写1、2、3、4、5阿拉伯数字）。中班蒙氏数学的作业就增加了些难度，比如把几样物品放在一样，让找出相应的并连接起来，有牙刷、杯子、桌子、椅子、笔、纸、鞋子、袜子等物品，当然排放的顺序是乱的，要考考孩子的观察能力。我就提示说：当我们刷牙时除了牙刷还要什么呢？睿答还要有装水的杯子，如此类推，都能一一连接正确。再有虚实的对应，各种形状的实体和虚体相连接，给动物找影子。做了提示后，睿一般都能独立完成。而且几本书都有类似相同的作业（二本蒙氏数学上有，数学上也有）下次遇到相同的作业，不需要我的提示，自己就能完成。这些作业就目前开学近一个月的内容，估计以后也会随着学习的内容增多，作业的难度也会增加。

   小班时参加了二次睿班上举行的公开课，最后在公布表扬名单里，睿都在按时完成作业宝宝的名单里出现。这个名号对睿来说也是当之无愧的，对写作业的热情到目前来说都保持的很好，有时甚至还要超额完成作业量，恨不得一次就能把整本书都做完。就算没有作业，自己也能找出来点自己写写、涂涂。也许目前对睿来讲，写作业对她就是一种乐趣，一边玩一边写作业，还没感受到作业给她带来的所谓“沉重”负担。当然这也源于目前正读幼儿园的孩子作业没有上升到实质压力的缘故。暂时也没有因为作业而缺少玩乐的时间，因为目前为止写作业对睿来说就是一种玩的“乐趣”，而特别是当自己独立完成作业，我奖励她大拇指时，那种成就感，那种喜悦的心情更是喜形于色。

   当然在这种轻松的氛围下完成作业，对孩子身心来说也是一种释放。想起睿当初上小班时，最初的时候非常抗拒去幼儿园，每天为了上幼儿园焦虑不安，吃不香，睡不着，在此情况下，如果再让她去完成每天老师布置的作业，无疑更是增添了孩子抗拒上幼儿园的心理。这时候，当我发现老师有布置作业了，等她睡着后，检查她的作业内容，用左手代她完成的，为的是不想第二天因为没有完成作业而让老师点名。就因为我代她写作业的事我也犹豫过，担心以后会不会就不爱写作业了呢，现在看来，我的担心是多余的，有了这个顺利过渡，睿对写作业的热情依然有增无减，让我欣喜不已！