最近在Q群里聊天，有位妈妈焦急的向大家征集办法，说她上幼园的孩子最近几天老是尿裤子，而老师根本不知道，担心这么冷的天（应该是在北方）孩子穿着尿湿的裤子会感冒。这问题自然而然就延伸到家长怎么做，孩子在幼儿园才能得到关注的问题？

  不少家长都帮其出谋划策，有家长干脆直接了当的支招：给幼儿园老师送钱或送礼，从而得到老师对自己孩子的关注。我是直脾气，觉得这种方法不妥，不能纵容这种坏风气在幼儿园阶段就盛行，这么纯洁的精灵从小就被沾满铜臭味，那以后上学求知识的路还长着，要一直送下去吗？何时是个尽头呢？虽然很无奈现在大环境都在助长着这种坏风气的漫延，但我依然清高的坚持着，虽然不知道还能坚持多久，可能不久后，也可能会被随俗浮沉，如果可以，但愿能一直坚持下去。

  当然平时节假日（比如教师节）可以适当的给老师表示下感谢，送个礼物打个问候电话还是需要的，但我认为和送礼是二码事。前面在博文里写过睿睿在幼儿园因为没有按老师规定的时间午睡而被老师关在门外吹风（正好那几天是最冷的天气）打脚心的事，也有博友建议给老师送礼，我不置可否。

  用物质去打动老师而得到的关注是暂时的，而如果教会孩子通过自己的努力而得到老师的关注才是长久的。所以还是教给孩子从小树立一种正气，靠自己努力去争取。就此来说说我家睿睿刚上幼儿园不到一年的做法，仅供参考，若有不同的意见的观点，也请各位博友“口下留情”，感谢！

、培养孩子生活基本自理的好习惯 

  在睿睿没上幼儿园之前，她跟着姑妈在乡下生活了半年，所以一到了暑假（等小姑的儿子放假后一起过来），我就心急火燎地要她们赶紧过来。一来思女心切是真，二来想她早日过来适应这边的生活，为顺利入园打好基础。虽然才离开我们半年，但是语言上已经很多都是随姑妈说家乡话。

  去年九月初入园的睿睿三岁差一二个月，但是基本的日常生活还是能自理，虽然有时也需要协助。比如说自己脱裤子坐小马桶，自己吃饭等，最重要的是她大小便能自己表达，不至于造成尴尬的局面。我一友人的女儿比睿睿小整整一岁，现如今每次都是大小便了之后才说，弄得非常被动，为此她的小PP没少挨打，可就算如此，下次还一样。不知道是否和友人家里复杂的语言氛围有关，友人的爸爸妈妈带着孩子，和孩子说家乡说，妈妈则和孩子说粤语，爸爸则和她说普通话。可是小家伙能说会道的，可是一到了大小便的时候，总是很“忘我”的抛却在脑后。

  不得不小小夸一下睿睿，自从她在姑妈家脱离纸尿裤后，这么长时间以来就尿了一次床，晚上要尿尿，也都是她每次提醒我她要尿尿了，我抱她起来上洗手间，那唯一的一次尿床还是因为咳嗽喝了很多梨水所导致的，所以我也像没事一样，一句话没有多说她。

  吃饭，虽然有点慢，但是都能吃完。我家的吃饭氛围就是她不吃饭，也是可以的，只和她约定过后不给吃零食，饿了也要等到下顿吃饭的时间才能吃。采取不追、不逼的轻松就餐方式，到了时间就收碗筷。所以现在都是睿睿自己吃，把碗里的饭吃的一滴不剩之后，自己把碗勺送进厨房，这个动作没有人特意教她，可能是看着大人这样做，她也就学样了。过了三岁的她，就餐时，还制止我们在吃饭时说话，每次都是大声严厉的说：“吃饭时不可以说话”。唬的我和她爸一愣一愣，但是过后她自己却是可以碟碟不休地说这说那。

、通过自己的好习惯、聪明乖巧赢得老师的认可

  幼儿园阶段我是没指望能学到什么知识的，能适应新环境，习惯集体生活这对我来说就够了，要求不高。如果日常生活能基本自理，不给老师添麻烦了，那基本还是能给老师留下好印象。试想，哪位幼儿园的老师喜欢老追着一个孩子照顾TA的饮食起居呢？老师的精力也有限，何况要面对那么多的小朋友，将心比心，自己一个人照看孩子的时候，都有不耐烦的时候，更不能望老师能这么耐心的一如继往的对待自己的孩子呀。如果自己不能自理，起码也要大声说出来，让老师知道，得到老师的协助，不然拉在裤子上，哪可能对孩子有好脸色呢？

  睿睿上幼儿园不到一年，吃喝拉撒不成问题，不至于给老师添麻烦，我就很知足了。老师的回访电话中也是一直夸她这方面比较能干，还能学着老师喂其他小朋友吃饭，帮老师哄新来的小朋友不要哭闹，放学了就可以回家见到爸爸妈妈之类的举动。虽然我知道老师是报喜不报忧的，但是在家里的实际情况我也是了解一些的，若是有二个小朋友一起吃饭，她吃完了肯定就会抢着去给别人喂饭，这类能得到表扬的事，她是会抢着做的。放在书包里准备替换的裤子，也一直放着，倒是借过几次给别的小朋友穿。

、家长和老师保持良好的沟通关系 

  当父母把自己一直精心呵护的孩子交到幼儿园老师手上，纵然有一千个，一万个不放心，到了放手时，父母还是得要放手。这时候老师就成了家长的“眼线”，时时想撑握远离自己视线的孩子在幼儿园里的一切举动。但是，哪怕心再切，这个度还是要把握好，比如有规定在老师上课的时间内不可以随便给老师打电话。这点都表现在初给孩子上幼儿园的家长，因为孩子哭闹，不想去，所以家长一般都很揪心，总想追着老师不停问：“我孩子现在情绪稳定点没？正常吃饭了吗？还在哭吗”等等的焦虑上。就算如此迫切想知道孩子在幼儿园的情况，也要忍住，沉住气，相信幼儿园的老师，也相信自己的孩子。如果家长太多这样的询问电话，老师也会反感，觉得是家长不够信任老师们引导孩子的能力。

  上次有位博友说她总是在老师给她打电话时，按掉，然后再打回给老师。这点，我和她不约而同，虽然是个很小的细节，但也体现了家长细微的体贴。我一般是在老师们用自己的手机打我电话时，我会这样操作，若是用座机打的，就难分清哪个是老师打的（学校分线电话很多）。每逢节假日，我都会给老师发祝福短信，或是和孩子一起写贺卡送给老师，礼物虽轻，情义重。

  家长也要多设身处地为老师们着想，体谅老师们的辛苦。前些天，睿睿放学后，我接她到后，就马不停蹄在厨房里忙活，也没顾上和她细细聊聊一天在幼儿园发生的情况。正在炒菜时，睿睿班主任打来电话（一般隔三差五的会收到老师的回访电话），一接通电话就一个劲的抱歉，说是今天没有把睿睿照看好，让班上一调皮的小男生把她的手咬了，还有牙印，睿睿哭了一会，老师哄哄她就好了之类的。我听了没有表现出不满，放下手中的活，轻松的和老师说：“这类的事情老师们也不想发生，可是孩子又不可能时刻都在自己的视线内，偶尔发生这样的情况，只要无大碍，还是不用放在心上了，不要自责，作为家长我可以理解的”等安慰的话。事后我看睿睿的手，还真的有牙印，我只是拿起她的小手，在有牙印的地方亲了亲，告诉睿睿没关系的，有时她也可能会伤到别的小朋友，都不是故意的，所以我们不必在意。睿睿也懂事的点点头，没有表现出委曲的样子。

  养育孩子是个漫长艰辛的过程，谁的经验都是从有到无，谁都是在摸着石头过河，都在不断摸索和学习中。对于家长的善解人意和不抱怨，我想作为老师心里也是充满着感激，人心都是肉长的，老师会把这种感激释放在孩子身上。久而久之，孩子本身的一些生活好习惯、乖巧，再加上老师心里对家长心里也是充满着感谢，孩子就能在幼儿园生活的很开心，也得到了老师的关注，孩子就会更加爱上幼儿园。