个人收藏与文化延续·····
——五方元音【个人收藏】
近两天来一直不能发这篇小文，不知道有什么“敏感词”的占据，很无奈只能这样吧·····
《1955年北京师范大学附属中学学生手册》（手机拍照）
——五方元音【说收藏】
今天在邢台古玩城地摊上收到一个具有“档案文书学”价值的资料，这就是《1955年北京师范大学附属中学学生手册》一份，具有很大的历史价值，当然也是现在的学校校史的最好事物资料，也是最珍惜的“实物”资料······
首先记载了当时的班级“高中二年级”四班”这说明当时北京的受教实况，一个附属中学就有四个班级，可见北京的人们对教育的重视，当然与我们邢台相比较根本就不是一个层次的，这样就记载了当时北京受教的实际状况！······
对于学生的管理是非常严格的，一项一项的管理条例都非常明确的注明，当然这也是较早的《中学生守则》吧。古人云：没有规矩不成方圆，人就应该从小时管理起来，自小就学会遵守规矩、不能出格、一定要在框架内才能是好学生，否则就一切都是白费！既然来到学校学习就是先学习好“规矩”，也就是《中学生守则》，这些都印刷在“封二”，当然在那个时候，为了长期使用，都是使用“牛皮纸”做的“书皮”·······
在“学生守则”正文中有数个条框，分别记载：学校负责任、其中有“校长”栏、教导主任栏、班主任栏，随后才是学生类，下面有数条栏框分别是：姓名、党团关系、学号、校徽号数、十足年龄、出生年、月、日，当然籍贯、民族皆包括、住址也是不能省略的。······
首先是校长钤印、教导主任钤印、班主任钤印，看实际情况，教导主任有两个，也都加盖了印信。可见对学生的尊重与负责、对工作的负责与认真······
当然当时的考分是“五分制！”，满分为五分，这是当时的一种特定的“考分制！”五分制绩点换算方法平均学分绩点是将分数换算为绩点，之后按学分加权平均分方法计算。90以上算4分，80到90算3分，70到80算2分，60到70算1分，60以下0分。平均学分绩点=Σ(课程学分×成绩绩点)/Σ课程学分=各门课程学分绩点之和/各门课程学分数之和。·······
当然这个“五分制”的评分也是很难把握的，少有偏差就会葬送一名好学生的前途，这或许就是一直坚持到上世纪60年代末，改为“甲、乙、丙、丁”，在细分成为“甲上、甲中、甲下”、依次类分三类、12等，可是进入世纪末后就出现了120分制、还有110制、五花八门，反正是现在的学生不能与原来的学生比基础、更不能比实践，当然更不能比工作啦·······
一个个的严格把关、认真填写，当然还有的加盖自己的印信，很是认真的做工作，这里也说明了一个问题：就是当时有当时学生在该学校就读！这个问题是事实存在的，不能弄虚作假，那个校辉号数就代表了当时该学校在当时这位学生：刘瑞田时真实的人数，不管他是同届最后一名，还是第一名，校徽号为“四百陆十三号”，这个就可以断定当时的学生数量是很有限的·······
在当时一个大小伙子，17岁的小青年，不为家里增加收入，却为了自己学习而花费家中有限的“银两”，实为可敬！事实证明：早参加工作的收入总是少的！晚参加工作的总是挣钱多的！总是事实，是不可动摇的事实，或许现在依然有许多人不清楚学习的重要性，依然在想着：“天上掉馅饼！正好砸在自己头上的事儿，可能吗？”现在事实证明：那些上学晚参加工作的人都是重要岗位、并且赚钱的数量少我们所无法涉及的，当然不会因为没钱而为缴纳房费发愁的········
2022年3月20日23时22分草拟·······
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(2022-03-22 00:20:58)