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                  ——张树茂教师在国画花鸟班期末座谈会上的发言摘要

在期末班级座谈会上，有许多教师的座谈发言很诚恳，也很精彩，这里摘录整理了一位教师的发言，发在这里，感觉对书画爱好者的学习会有一定帮助的。

“教学的同时，老师也在进步”

在国画花鸟班期末座谈会上，执教该班的张树茂老师，曾作出这样的表达。

“因为讲课需要，我要提前做好准备工作，包括各种知识的阅读储备，要给学员一碗水，教师往往得准备一桶水，不然的话，到时候很可能就不会够用的。”

“这个每周都要备课的过程，其实也就是教师的再学习的过程；假如不担任教学工作，没有这样刻意的准备，虽然轻松了，但自己的进步相比之下，就会缓慢许多。”

“自从在老年大学当教师，这几年感觉自己进步很大，绘画知识和技法都有了质的提高。是学校给了我这样一个特殊的学习机会，所以从内心里，我是很感激学校的。”

张树茂从教师这一身份和角度来剖析自己，既说明了教学相长的道理，又在无形中，给学员们灌输了这样一种观念，即学无止境，即便是身为教师，也要珍惜机会，在教学实践中不断提高自己。张老师一番真情道白，赢得了在场老年朋友的由衷赞许。

学习时间与方法

“上课学习，固然是大家首选的学习方法，但仅靠课堂学习是不够的。”张老师依据平日里的观察和体验，语重心长地指出有些人在学画上存在的问题。

“学画需要时间。时间从哪里来？要靠挤，时间是挤出来的！”张老师十分肯定地这样说。

“坐车的时候也可以想一想学画，休息的时候也翻一翻画册，或者自己的习作，都是一次学习的过程。”

“要善于动脑。一旦在学画的过程中，有了心得和体会，最好当时就要演示练习一下。有些灵感稍纵即逝，当时不复习巩固，过后再去寻找，恐怕就再也找不到了。”

“学画不要一味地机械地临摹，花鸟画大师崔子范先生，年龄很大的时候才学画，他的笔墨功底并不深，但善于动脑，敢于创新，在大写意花鸟画的画法上独出心裁，最终学有所成，自成一派。”

“同学之间的相互学习，是课堂教学的一个重要补充。课堂听课，学员的吸收总是有差异有偏重的，课下彼此之间交流学习笔记，交换学习心得，往往会更好的吸收课堂所学，收到事半功倍的效果。”

“要提倡这种做法。有的学员之所以进步的较快，就是很注意课后的相互学习和交流。”

在教学过程中，有同学使用数码照相机拍照，还有的使用摄像机摄录，对此张老师都给予了肯定和好评。

“现在的学习条件好了，有了各种摄录设备，这些现代化的工具都可以使用。课后复习的时候，看看照片，或者放一放录像，对于巩固课上学习大有帮助，这种做法应该提倡推广。”

学习进步与期望目标

关于进步，张树茂老师认为，不要在班级搞横向对比，也就是说不要和别人去比。由于学画的时间长短不一，个人的悟性天赋也不一样，差异很大，你没法比！要比的话，只能和自己比；与自己的过去比，哪怕是稍有长进，也是可喜的；有些学员总觉得自己没有长进，其实不然，那是对自己要求过急所产生的一种错觉，凡是认真学习的，都会有一定程度的提高。

关于目标，也就是学画的目的，张老师认为，应该有个追求，应该有个较高的目标。“大家太少，但名家还是有可能的。”张老师不无风趣地说。

这批04级的学员，研习花鸟已经有八年之久，有许多学员的绘画水平已经达到相当程度，参加各级画展屡屡获奖，在本地小有名气。张老师鼓励大家成为名家的说法，指的就是这些学有所成，很有前途的学员。

要把快乐贯穿于始终

“老年朋友学画，不同于小孩，也不同于青年大学生。”

“他们可能是把这个当做职业，甚至事业来做，而我们老年人呢？主要是出于个人兴趣和爱好来学画的，是来消遣的，来寻找精神寄托的，一定要量力而行，不要太为难自己了，伤害了身体，有损于健康，那就是舍本求末了。”

“应该把学画的过程，变成一个快乐开心的过程，总之是为了使自己的晚年生活更充实，精神更愉快，既锻炼的身体，也愉悦了心情，理想的结果就是一举两得！”

张树茂老师是学校首聘的书画教授之一，他还担任中华民族书画家协会常务理事、青岛鲁雁画院院长等职务，其作品获得各级奖励若干，还曾经入选全国美展，并被中国美术馆收藏。

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    这张是我从学校制作的台历上翻拍下来的，光线不足，相比原画效果要差了许多。