刚刚写下这个题目就有点后悔，或许它太宽泛了，不过还是特别想谈谈我眼中的北海幼儿园，也许有些片面，但是确是我的感受。

  最初选择北海幼儿园有二个原因：一是乐乐的小姐姐（大伯的女儿）就读在北海幼儿园，二是毕竟北海是一个老园，同时也是一级一类的示范园。初到北海幼儿园就立刻被它优美的环境，绿树成荫，小河潺潺，古香古色的建筑所吸引，园中大型的游乐设施——一艘木质的轮船更使孩子们流连忘返……乐乐在小班时，老师主要是在生活上更加的注重孩子的感受，而到了中班对于行为习惯的培养就成了重中之重。特别是当时乐乐的老师很注重阅读，这一点与我的思路不谋而合，所以儿子现在这么喜欢读书，其中不乏老师的功绩。不过因为我的疏忽（前几篇博客有提到），乐乐在小班和中班还会尿床，这也是我最担心的，可儿子从来没有因为尿床被老师狠批过。没有因此而在心里留下阴影，使我感到很欣慰。现在儿子在大班，虽然换了老师，但也很快的就适应了。新换的老师还主动的和家长反映孩子的情况，使家长和老师共同关注孩子的成长。所以，这里的老师我很满意。

  再说一个很关键的问题：兴趣班。北海幼儿园放学后没有兴趣班，这是家长议论最多的话题，我所知道的许多幼儿园都或多或少的组织，诸如英语，数学，围棋，识字，轮滑……，而北海只开设了游泳（自己园内的泳池），计算机，武术的课程，而且是安排在一天的教育教学工作之内。区别在于，前者单收费，可以比平时晚接园，可是效果并不明显（因为一个班要20，30几个孩子）。如果真是希望孩子学点什么，还是自己到其他的地方报班比较好，有效果。后者，不收费，不占用下学时间。不过也只是兴趣而已，毕竟一个班的孩子不少。比如儿子就把游泳课称其为“泡澡”，不过正是因为这样有意思的泡澡，儿子才对游泳很感兴趣。

   因为有了对比才发现北海幼儿园的教育理念“快乐教育”还是挺有道理的。我今年就一直在选择让儿子上大班还是去上学前班，实在是犹豫不决。因为不明白现在到处都是幼小衔接班，学前班什么的，怕孩子上学不适应。不过近一个月以来通过看一些学前教育的书才发现，幼小衔接不仅仅是知识上的储备，更多的是学习习惯和生活习惯的培养。比如刚刚开学一个月，我发现越到大班老师越年轻化，我想这也是从孩子的角度出发，因为孩子都非常喜欢年轻漂亮的老师吧：）从我观察乐乐的行为所得的信息，老师对孩子的任务感念的培养在于：每天要带的东西自己记住，每天去的活动区域自己计划，每天书包自己背……自理能力上的培养，比如叠被子，做小值日生……经过不到3年的学习生活，我发现乐乐的动手能力很强，身体灵活性不错，性格也比价开朗了。

    所以，我很喜欢北海幼儿园，我想这也就是它的与众不同吧。