吃过晚饭，老妈照例上网，突然书房里传来老妈的大笑声，依据我对她的了解，一定是发生了什么好玩的事儿，就赶紧跑过去看看究竟。我定睛一看，呀！这不是大诗人杜甫吗？怎么变成这样啦？一会多个墨镜，一会骑个电动车，一会给李白送水，一会化身售楼员……妈妈一边笑一边向我介绍它们的“来历”。在我看来“杜甫很忙”是一件“杰出的作品”，但妈妈笑成这样实在太夸张。

   我们的恶搞作品可谓是数不胜数，被我们恶搞的对象上至文人墨客，下至课文插图中的路人甲、路人乙，不管他是什么身份，我们熟不熟悉，陌不陌生，我们都会根据自己的心情完成涂鸦大作，我们的恶搞对象往往都会“死的很惨”，但我们以此为乐！“恶搞”并不存在过多的恶意，更多的还是以搞笑为主。无论是一副眼镜还是两撇山羊胡，都能增加笑点，成为学习生活中的点睛之笔。这些作品也就成了我们传看的最有趣的课外读物。

    我们班老师有一次翻阅某一个同学的语文书，极为惊奇地发现他给每一篇课文的插图上都留下了 “巨作”，老师为此狠狠的批评了他，而我们却把他的书奉为本年度最有创意的教科书。

    以前，我觉得杜甫是个不苟言笑、忧国忧民大诗人，可以说是另一谪仙人，但经过了这次的恶搞之后，拉近了我和他的距离。现在最流行的词语是“穿越”，每个现代人都渴望穿回古代，及万般宠爱于一身。不知这位从千年以前反方向穿过来的杜甫，会不会因为他能在空间写诗、打野战CS、能骑着电动车去市场买菜而感到无比的兴奋？会不会因为送水、售楼而疲惫？会不会因成为恶搞的牺牲品而感到恼怒呢？他会仰天吟诵“此图只应天上有，人间能得几回见”？还是会落寞低吟“但见新人笑，那闻旧人哭”？我真想知道，我真想知道……