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 每当我唱起“妈妈的心里装着一个我，我的心里装着妈妈的歌……”这首歌时，就会想起妈妈对我的浓浓的爱。

    妈妈希望我的成绩更上一层楼，所以她从各种书籍和网上找来了许多奥数题和阅读的小短文，一个字一个字的把它们整理好并打印出来。我知道这其中的每个字都包含着妈妈的一片爱心。当我做这些题的时候，都会告诉自己，要认真再认真，不要让妈妈的汗水白流……

    我爱我的妈妈，因为她不仅给了我生命还给了我全部的爱！

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    这是一篇迟来的习作，想想上周发生的事情真是又好气又好笑。第一次看到这个题目时，一波不知道写些什么好，竟然问我要写什么？！为了给他灵感和思路，我给他讲述了我的成长中，我的妈妈给予我的爱。讲的时候，泪水忍不住流了下来，站在我对面的一波大声地说了一句：“我也感动了”之后也大哭起来。

   本以为教育的效果不错，可是人家竟然拒绝动笔写作文，美其名曰要“口述”。我觉得口述，不利于练笔，偶尔用用还是可以的，所以这一次坚决不同意。小子拧不过我，一边哭一边写“妈妈的爱”。这哪是写“爱”？分明是怄气啊！我生气地告诉他不要写了，人家装出一副没心眼，听不懂画外音的样子，开始收拾桌面——收工了！

    我这个气呀~~~，可话已经说出，也不能反悔啊。好，好！看我怎么收拾你！我在心里暗暗和他较劲。

    过了一阵子，我告诉他，书包里面的铅笔盒不用带了。小子莫名其妙地看着我，等我的下文。

    你既然会口述，明天开始，学校的所有作业都可以不写了，都口述就行。

    说到这里，小子明白了我的意思，连说，可以写的！

    我们两个气呼呼地你来我往唇枪舌剑，最终他还是妥协了。

    第二天答应补上这篇日记，但是拖到今天才交卷。

    事后，我也进行了反思，当我这一招失去威力时，我该怎么办？

    还是别逼得太近了，小孩子也得哄的！宽慰了自己，心情好了许多！