主动要求参加补课？这事好像不太合乎正常思维逻辑，小朋友们放了学，谁不想出去玩，还想留在班里继续学习？但,这正是然近来一直在争取的事情。




两周了，然然总是在说今天老师给班上的谁谁谁补课了，明天谁谁谁放学后也去补课了。一脸的羡慕，让我去找老师，也让她参加补课！
“补课不是你想补就补的，老师放了学也要回家啊。她要把哪个同学留下补课，那肯定是那个小朋友学习上有困难，需要补课."我说。
“不是啊，Stephen数学可好了，老师还给他补课呢！我都没他聪明”然坚持
“他数学好，并不说明他阅读，写字好啊。可能老师给她补阅读。”我说
“补课不是好事！老师不找你就说明你不需要”婷也试着说服她。
“我需要啊，我数学就不好，我都不会看时间”
“装！”婷嗤之以鼻
“没装，不信你问我现在几点了？”然夸张的朝墙上的表看看，一脸雾水的样子，还叹口气说：“我还真不知道！”
好笑，我说:“那你说说，你为什么一定要补课呢？”
“我喜欢Miss Hanson,参加补课就可以多和她一起玩，而且是补完课，她还送你礼物！”
原来如此，不是真正想补课，是想要礼物。我觉得好笑。
“喜欢Miss Hanson才不能因为你想和她玩才特意把她留下学校。她也在学校一天了，也想回家看她的女儿，和她的家人一起。想想看，如果妈妈的老板跟妈妈说下班不许回家，你是不是会不开心啊？Miss Hanson的女儿也会想她的。”
然似乎明白了，没再坚持。

。。。。。

几天后，然又说起补课的事。。。
“这样吧，你是我妈妈，你做决定我是不是需要补课吧，我听你的！”
“我觉得你不需要补，你那么的棒！”我说的肯定
“你再好好考虑，明天再告诉我。如果你觉得不好做决定，我建议你去找Miss Hanson问问，也许她会觉得我需要补课呢！”
“好吧，我去找她问问。”我答应去问个究竟。

。。。。

今天下午，我去找了Miss Hanson，询问然在学校的表现。
“Eeva很不错啊。比以前守纪律了，不再挑逗边上同学，而且很积极的参与各种讨论。每个学科都很棒。特别是写故事。很多小朋友一篇写不满在凑字。她总是一张又一张的要加纸，总是有写不完的故事。”
听了我的来因后，Miss Hanson笑了说小朋友太可爱！解释说，班上的确是有几个小朋友在“补课”。一个是因为是单亲家庭，妈妈忙，晚上没时间和孩子一起读书，所以她就在课后帮帮忙。还有两个是的确是在学习上需要督促。。。至于然然，绝对不需要参加补课。
Miss Hanson回头，看见探头往里看的然，招手让她进来。蹲下，拉着然手说，谢谢她这么信任和喜欢老师。说然是个好学生，不需要补课。老师特别喜欢然她的“书”。希望她多写，还建议她把故事拿班上读给小朋友听，让其他小朋友也写。最后，Miss Hanson还特意跟然说，老师也喜欢她，不知道有多为她骄傲。

然戴着老师刚送的高帽出来，满心欢喜。补课的念头算是彻底打消了。回到家，也没要求看电视，直接奔游戏室，说她要画画写书！。。。哈哈，老师送的帽子很受用，还在飘飘然呢！