去年秋天,芝加哥公立学校老师和家长上街游行反对教育局缩减开支的决定.通过一周的谈判,学校工会和教育局达成协议,"完善"了改革计划.提高性教育在改革项目之中.

那天,SARAH怒气满肚子怨气的说起市教育局的性教育改革..."开学后,5年级生理课,一上来就是小测验.题目出的连家长都诈舌.比如,什么是性交? 什么样的行为可以传播性病?选择的答案极其直接...5年级的孩子们,生日早的也只是刚刚过11岁,生日小的,有不到10岁的.孩子被惊到,家长集体到学校抗议.学校说是要测试下孩子们的性常识,知道他们的"知识程度"后才好编排教案!教育局的解释是初中和高中学生得性病的比例越来越高.有效实施性教育是必要的,必须要让孩子们明白,性,生育和性病传播的常识...抗议就这样不了了知.教育局的建议是生理常识要从小学开始,从浅入深.

家长希望学校教育,学校又掌握不好尺度.矛盾层出.SARAH说的时候,我当故事听,婷和然还小呢,性这问题还不是我该操心的...直到那天婷问:"妈妈,什么是SEX!"看来,有必要跟学校和家长探讨这问题了.

几天前在一个聚会上,碰到当儿童心理医生的WENDY.聊天中,提到性这个话题.我问的紧张,她的口气却是不以为然...

"JAKE(她的儿子)7岁的时候问我孩子是从哪儿来的时候,我就都跟他说了.我从AMAZON上买了几本书,和他一起读了.男人和女人怎么回事他都知道了,从那儿以后他就也没再问过任何问题."..."我是觉得性就是很自然的事情,没什么可隐瞒和遮掩的."WENDY接着说

"我们学校,4年级有没有生理课?"我问

"好象没有特别安排的生理课.但心理咨询老师随时都可以解答孩子们的各种疑问."WENDY说

我把公立学校事例说给WENDY听

"这考试是有点过分!每个孩子的生理和生理发育的速度不同,而且日常生活中所遇到的问题也会有所不同,不能统一定论.这样强制性的教育,会不会有反作用也难说."WENDY摇摇头..."其实我是以为,性教育更多应该是家里的责任.孩子们很敏感,父母之间的关系和身体上的接触都会影响到孩子.正面解答孩子们的问题.这样他也可以更信任你,有什么想法也会直接的问."

"其实...学校里的性教育更应该注重的是道德教育.性教育不是把男人和女人的身体结构,把什么是SEX都灌输给孩子就可以了的..."WENDY接着说.

性教育着重的应该是性的道德教育.WENDY的这话帮我理顺了脑子的问题.性教育的着重点应该首先是尊重,尊重自己也尊重他人的意愿,爱,爱护和保护属于自己的东西,包括自己的身体.用平和积极的态度面对自己感受和感觉.了解和学会控制,调节自己的情绪.