孩子们之间的问题,家长们之间话题.

昨天晚上SARAH打来电话:"呵呵,哼哼,哈哈...你好吗?".SARAH结结巴巴,想说什么,却预言又止.终于,她带着自嘲,开始进入主题:"我真的觉得自己是个'长舌妈'了,找了孩子谈心,转脸就到你这述说...SARAH接着说..."两件事,第一件是关于孩子们之间友谊..."

两小无猜,从不会爬就玩在一起的好朋友,婷和JJ




"WELL...早上婷到我家来(SARAH每天早上负责送孩子们去夏令营),脖子上挂着一个月亮形状的项链.婷说,周末KADENCE(婷以前学校同学,两个小朋友很亲密)的妈妈带她们去游乐场了,买了这个项链,两个小朋友一人一条,后面写着'BFF'(永远的好朋友)...还告诉了GGJJ,KADENCE的房间有个密码(假的密码,纯粹是小朋友的想象),而且只有她和KADENCE知道,能进入房间.房间里还有个密码箱(这事我知道,但是是坏的),秘密是这密码箱里藏了一只KADENCE爸爸的耳钉.KADENCE爸爸不知道,以为是丢了..."

婷和KADENCE,在学校认识的好朋友.学前班和一年级在一个学校.


我感觉到,SARAH很在意这事...但听了半天,也没明白她想说明什么问题.

"下午从夏令营一出来,JJ就耍脾气.一路到家都不痛快!后来找她谈心,她才说,她以为婷是她最好的朋友,但在婷心里KADENCE比她更重要.因为她和婷没有'永远的好朋友'项链,也没有公共享用的密码..."

原来如此...我听她继续说,没回答.在脑子里考虑该怎么组织语言给她交流...SARAH小的时候在很封闭小城里长大,家里不信教,上小学的时候曾经被小朋友们看做是"魔鬼"(因为她不信上帝).她一直对孩子们之间的排斥行为非常的敏感.象个老母鸡一样保护着GGJJ,就怕他们受排挤.

"我其实也不太清楚这事情的矛盾在哪儿,也不知道该怎么解决...就是觉得,孩子们之间的友谊不需要什么信物.友谊里一有物质,谁有,谁没有,就显的很不公平,小孩子很难接受.还有就是密码和锁的问题,都是一家人,住在一个房子里,为什么要有密码呢?我和KADENCE的父母不熟,不好跟他们说,也许他们家的门不应该有密码.另外,KADENCE和婷的友谊我理解.婷在GGJJ心目中的地位很高.所以我也希望婷尽量少在GGJJ面前重申她和KADENCE的友情.

总算,SARA述说完了...语气里有些不好意思,有些为难...

"先说说信物和密码的问题...密码的事情我知道.KADENCE和婷上一年级的时候都参加了'间谍小组"就是用些小科技破密码.从那以后两个人就对这感了兴趣.KADENCE家我去过几次,哪儿有什么锁啊,密码啊,都是她们凭空想象的.密码箱是有一个,但是是坏的..."哈哈哈...我笑..."还藏了她爸爸的耳钉,真逗!"..."至于项链,我想更多的是因为KADENCE在家里是独女,平时很寂寞,虽然她离开婷学校一年了,但二个人的友谊仍然继续,我觉得挺难得的.但两个人不经常能见面,顶多每月一次.周末,TODDY带她们去游乐场玩,孩子们开心了,就买了个它.孩子们说是信物,其实不过是个玩具.新鲜两天罢了..."

SARAH没说话...

"婷的确是不应该把项链带到夏令营去.但我不以为她是想象JJGG显示她和KADENCE的友谊.她只是玩的开心,想去和GGJJ分享她的好心情...婷,然, GG和JJ从不会爬就在一起.他们之间的感情其实比朋友更深些.我们两家象一家人一样,孩子们之间也更象是兄妹...我其实赞同孩子们广交朋友,朋友圈子越大,受到伤害的机会就越少,心也就越宽.特别是开学以后,回到学校...孩子们渐渐大了,特别是女孩子之间,什么你跟我好,我不跟你好的事情很容易发生.保护孩子不受排挤的最好的办法就是,鼓励她们多交朋友,接受所有的友谊,这样即使有些反面的冲突,孩子也不会被孤立."

"嗯,你说的对.我最担心的就是孩子们在学校受排挤"

"婷学校去年一年就是在教孩子们怎么去与人交往,接受不同于自己的人,事物.孩子要与人相处融洽,就要学会去接受和适应.因为要求别人来适应你是不可能的.而且每个人都不一样,观点更不可能相同..."我想起了那天看到的一副漫画,就讲给SARAH听...

(微博上看到的漫画)


所以,不管你怎么做,总有人会说闲话.不能太在意别人对自己的看法.说回来,还是自信,不为他人的意见改变自己的主张!孩子要学会做自己."

"有道理!"SARAH同意我的说法

"跟你家JJGG说,他们和婷和然的感情是很难得,很特殊的,没有什么可以取代.他们很幸运.他们在学校和跟其他人的友谊一点都不会影响他们之间的感情."

大家可以一起做朋友!


SARAH长笑了,有些释然...然后又说起了,另一个问题....(续)