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孩子在成长过程中，要不断吸收正能量，以此鼓劲、加油、教育和引导，助推孩子前行，只有这样，才能真正成人成才，成为对家庭负责、对社会有用、体现人生价值的高尚的人，这就需要家长和老师给孩子输入的是源源不断的正能量，而不是削弱其斗志的负能量。

一是身教为先，树立榜样。最好的楷模莫过于以身作则。孔子曰：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。这句话用在教育上的意思是，身教重于言传。以身作则，你如果想孩子什么样，你自己先要做到什么样；不让孩子做的，首先自己不做。我们希望孩子少玩游戏，那么家长就一定不能沉迷网络。我们都希望孩子好好用功学习，那么家长就要热爱学习，构建学习型家庭，让家庭有浓郁的学习氛围，让孩子看到的是家长看书看报或者用心钻研的好状态。一旦家长处处以身作则，树立楷模，孩子在这种良好氛围的熏陶下，一定会是一个心理健康、热爱学习、不被电子鸦片腐蚀的好孩子。

二是自立培养，不能溺爱。古人云：“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”父母要想使自己的孩子聪慧、勤勉、坚强，就应该让孩子学会自立自强，千万不能溺爱，溺爱是最大的杀手。爱子女是父母的天性，但要把握一个“度”。有些父母对孩子的爱缺乏理智，对孩子提出的要求，无论是否合理，一律应允，无原则地迁就，甚至把孩子的缺点也当成优点来爱，这就是一种不恰当的爱——溺爱。这些父母对孩子娇宠有加，一切以孩子为中心，事事不让孩子动手，这样看似疼爱孩子，实则是害了孩子。溺爱是家庭教育的最大陷阱，是造成孩子长大后一事无成的罪魁祸首。在溺爱环境下长大的孩子，容易养成不关心别人、缺乏起码的责任心和自制力、任性蛮横、依赖心理严重、胆怯退缩等不良的心理及习惯，如果父母不能及时帮助孩子纠正这样的状况，则会后患无穷。

三是扬善纠错，科学教育。孩子在成长过程中，有的做得好的，家长要及时鼓励勉励褒扬，让孩子发扬光大；对于孩子的错误与不足，家长要善于纠正，及时指导，切不可认为孩子还小，错误属于正常现象，树大自直，父母如果今天为孩子的行为推卸责任，那么总有一天，会让孩子以沉重的代价为自己的行为埋单。父母千万不要为孩子的过错找理由，而要教育孩子学会承担责任，学会道歉，成长为一个健康向上的、有益于社会的人。只有这样，才能让孩子越来越明白，越来越懂事，越来越按真善美的要求做，尽努力脱离低俗和假恶丑。

四是有平常心，不硬性要求。很多家长希望孩子成绩一直班里的佼佼者，各方面都很优秀，但是我们一定要看到：希望很丰满，现实很骨感。有的孩子由于客观原因和主观因素，成绩并不理想，有的孩子守纪不好等等，这样对孩子硬性要求非要考北大、清华显然不客观，不实际。这就要求家长要有一颗平常心，这样对自己好，对孩子更好。平常心有哪些内涵呢?诚信做人，认真做事，不骄不躁，既不自视甚高，也不妄自菲薄;明智从容，既要积极主动，尽力而为，又顺其自然，不苛求事事完美……其实，父母努力追求心智的成熟，即是修得一颗平常心。平常心说起来容易，做起来却很难，需要家长的个人修养比较高，对自己、对人性、对世事都有相当的了解和把握。父母教育孩子的压力，说到底还是这个物质社会人与人之间竞争的压力。如果父母没有平常心，患得患失，孩子将直接从父母那里感受到这种不稳定、不甘落后的心态，内心对竞争会特别在意，渴望获得外界的认可，看重外部评价而忽视自己内在的需求和感受。所以，父母拥有平常心是孩子的福分，孩子能根据内心找到自己信服的价值观，指导自己一生做人和做事。

五是言语激励，故事引导。家长在家里给孩子说话也好，夫妻之间谈心也好，来了亲朋讨论也好，都要时时注意孩子在一旁正在接受和听取。因而，家长一定要弘扬真善美，贬斥假丑恶，让孩子从父母那里时刻获得的是源源不断的正能量。给孩子讲故事，要明确观点，积极引导，讲道德的重要性，讲诚信的必要性，讲责任的关键性，讲正义的导向性等，让孩子接受的是阳光雨露的滋润，而不是雾霾的侵袭。家长一定不要为一点点小事和私利在孩子面前大谈特谈，长此以往会把孩子引入斤斤计较的误区。家长要善于宽容、善于理解人、善于了解人，善于一分为二辨证看问题，让孩子从中学到换位思考，学到哲学哲理，学到大行，学到大理，走好大道。