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9月22日零时，常德临澧县一中发生两在校中学生不堪学习压力，从5楼跳楼自杀事件。事件发生后，临澧县采取了妥善的善后处置工作，公安机关第一时间查明了两中学生死亡真相。（《红网》14年9月22日）

近年来，因为学习压力自杀的学生频频上演，令人痛心。

因不堪升学和家庭的压力，2003年8月17日晚，湖南湘乡一名19岁中学生潘晨(化名)留下一份遗书后跳河自杀。（《新浪教育》05年10月8日）

从2008年~2010年间，深圳共有16名中小学生自杀。该中心副主任王鉴介绍，他所知的自杀案例中，时间大多集中在开学初，考试前后。（《广州日报》11年4月1日）

15岁男孩自杀留下日记诉说学习压力大。（《新安晚报》11年11月16日）

高中学生学习压力大宿舍自杀。（《华商网》10年9月9日）

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因为学习压力过大而自杀，有教以来，鲜有报道和记载，而今，这项压力几乎成为学生自杀的重要原因，不能不令我们对教育深入反思和警惕。到底来自哪些压力成为压垮骆驼的最后一根稻草呢？

一是压力太大导致崩溃致死。由于学习压力自我耗损，导致突发自杀或者蓄谋自杀。这类学生一般发生在高三或初三毕业年级，由于学习高度紧张，加之成绩一直不理想，导致精神崩溃，对人生绝望。

二是家长过度关注学业成绩的压力导致自杀。本来成绩就不理想，加之父母父“恨铁不成钢”，“望子成龙、望女成凤”心切，对成绩的过度关注和追问，有时家长一旦再有抱怨的话语，这样在家长过度的“关心”和“关注”下，便成为了学生自杀的导火索。

三是师生冲突导致被羞辱自杀。一般学校都对老师制定升学指标，老师被“成绩指标”压迫，一旦老师离目标较远，容易产生压力焦虑症，这种压力最终传导至学生，对学生可能言语过激，乃至羞辱，使他们成为最终的受害者。

四是来自同学的讥笑压力。同学之间在学习上也有很大竞争，有的竞争是非良性的。因为某次考不好，或者退步较大，往往会受到同学的冷嘲热讽和非议讥笑，这种压力往往如一粒粒子弹射进学生的躯体，最后导致一气之下走上绝路。

五是来自自我期望值过高的压力。相比普通学生，优秀学生往往更追求完美，对自己期望和要求过高，总想任何方面都很优秀。稍有一点事情做得不如意，就会心烦意乱，惴惴不安，乃至出现强迫症症状。优秀学生在学校与家里总与表扬有缘，习惯了别人的夸赞，一旦遇到小小的挫折，就难以承受。这就给他们自身增加了超负荷的心理负担。

导致学生自杀的情况当然更与学生的性格有关，一般来说，内向、敏感、承受力较差的孩子处理应对压力的能力不足，时间一长，天天面对不喜欢的事，情绪从无奈，到焦虑、紧张、担心，慢慢发展成抑郁、绝望。

避免学生因学业压力过大而走上不归路，需要教育主管部门尽快改变对学生的评价体系，家长要理解孩子，尊重孩子，千万不要与其他优秀孩子攀比，学校要切实加强对学生的心理教育，老师更要注重教育方法，保护孩子的自尊心，让学生心里阳光，朝气蓬勃。