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衡中励志的标语口号

“超级中学”河北衡水中学的高考喜讯让人“叹为观止”。该校不仅包揽了河北省文理科状元，文科前十名该校考生占了9名，理科前十名该校占6名；17人进入河北省文科前20名，10人进入河北省理科前20名。而夺取河北省文理科高考状元，对衡中已不稀奇。四年来，这已是该校第三次夺得省文理科高考状元的桂冠了。（中国新闻网报道）

对于衡水中学的“伟大战绩”，令人喜中有忧，忧中有喜；爱中有恨，恨中有爱；羡慕中有诅咒，诅咒中有羡慕。因而，大加赞赏的有之，连批加骂的有之，对此，笔者认为，要辩证看衡水中学，要冷静看衡水中学，要一分为二看衡水中学，不要带上有色眼镜去看，不要带着利益冲突去看，更不要因为抢了你的生源而看。

不可贺也就是有很大的担忧，忧的是教育公平不能仅仅是口号，是政策，是倡议，是引导，而应该要上升到法规层面，去约束，去落实。超级中学的衡中的确哪一个方面都是优质的，办学设施先进，新校区暑假后投入使用，办学规模进一步膨胀扩张，据说，暑假后仅高三补习班就招2000人，不能不令人咋舌。生源更是优质中挑选，河北省其他地区乃至石家庄市、北京市的不少学生前来求学，只能落得让别人羡慕嫉妒恨的份了。其他附近县市的高中怎么办？如果各省市都有这么一个巨龙、一个霸王、一个超级怪物，教育的公平必然是纸上谈兵，永远不能实现。所以，教育主管部门要出政策、出规定、出强硬的措施遏制超级中学的膨胀，加大对薄弱学校的监管和促进，校长不行的更换，老师不行的调离，管理不行的强化班子建设，确保教育公平的早日实现，让全国学子都能享受到优质的高中教育。

喜的是为什么衡水中学发展这么强劲？衡水中学仅仅依靠生源优势吗？衡水中学的老师怎么干的？衡水中学的管理是怎样规范科学的？其实，衡中也是一个由乱到治、由弱到强、由小到大的发展过程。尤其李金池、张文茂两任校长的确是校长中的佼佼者，是业务精湛、管理经验丰富、敬业精神强、人格魅力优、熟稔教育规律和管理方法，把衡中发展成备受社会瞩目、备受学子青睐、备受家长尊崇的享誉国内外的名校。他们对老师奖罚分明，情感激励，物质奖励，例如，课间老师休息室备有牛奶、咖啡喝面包点心，让老师随时补充体力和能量。对不认真、不敬业、态度不端正的老师一是迅速从课堂调下来，或者学校不聘任，促进了老师干事创业的积极性、主动性，真正做到不用扬鞭自奋蹄。对于学生干什么，甚至每分钟都有要求和规划，尽管有些军事化管理的成分，但是对学生的发展还是很有益处的。如果全国的高中校长们都能有李金池、张文茂校长的干劲和敬业，拼搏和创新，一定会使许多弱校变成强校。

所以，衡中有很多值得国家教育主管部门肯定乃至推广的东西，有许多值得高中乃至所有学校学习借鉴的经验，也是中国教育发展进程中难得的一个特例。

当然，衡中一定要以人为本，以学生德智体美全面发展为己任，决不能竭泽而渔，拔苗助长，忽视育人的根本，以牺牲学生的健康和幸福为代价来换取学生的高分。如果这样，一定不会走得太长太远！