安思危已经8个半月,我带他上了亲子班的课程,其实刚开始我觉得这个课程上的好像是没有什么必要,但是考虑到我是自己带孩子,接触的人比较少,为了让他能够跟别的小朋友有个接触的机会,多见见世面才带他去的,同时自己也能多了解一些教育孩子的经验。试听的时候,感觉笑笑状态还不错,笑笑爸爸特别支持儿子去参加亲子园的课程,所以就给笑报了名,现在上了几次课下来,觉得自己还真是学习了不少知识,这周有一个关于早教的知识讲座,笑爸去听了下,还很认真地做了笔记,回来就把主体思想传达给了我,笑笑爸还在网上搜集了不少有关这方面的资料整理成文,我也顺便把它贴出来跟大家分享一下：

    构建健康绿色家庭，还给孩子快乐童年

    孩子不仅是民族的未来，也是家庭的希望。每一个家庭对后代都会给予无限的希望，特别是在当今激烈竞争的社会环境下，家长对于孩子的未来越来越多地充满憧憬，与此同时也会伴随一些忧虑，因为谁都不愿意让自己的孩子输在起跑线上。

近日，一项儿童家庭的教育现状的调查数字引起了我们的注意，本次调查中几乎所有的家长（97.7%）都认为自己的孩子在家的时候是快乐的，其中认为自己的孩子很快乐的家长占6成左右，比较快乐的战到3成左右。而这只是家长的“一厢情愿”，只是从家长一方体现出来的比较片面的观点，他们更多地是从儿童物质需要得到满足的程度来看待孩子的快乐，认为现在的孩子无比幸福。但对儿童来说，他们对幸福和快乐的理解是具有独特的感受的，的确是我们不容忽视的。究竟儿童在家里是否快乐，还是让我们走进儿童中间听一听他们的内心感受。

6岁的甜甜学习弹钢琴已有2年的经历，他的双休日大部分时间是在钢琴前度过的，每当他用羡慕的眼光望着在院子里奔跑的同伴时，妈妈总会提醒他要专心练琴。随着时光的流逝，甜甜对钢琴逐渐产生厌恶的情绪——“就是因为它，我连玩的时间都没有了”。甜甜甚至做梦都在想办法如何砸碎这架让他倍受痛苦的钢琴。这个故事可能是比较极端的。但是它确实是一部分儿童家庭生活的写照。家长们为了实现的自己追求与梦想，他们会不惜一切代价，相互攀比，拼命让孩子学这学那，由于望子成龙心切，为了让孩子早日获取一技之长，他们没有时间去观察孩子的兴趣，甚至也不会与孩子商量学些什么，过早的、主观的确定儿童的发展方向，盲目选择学习内容。于是许多部门也打着举办“兴趣班”的招牌，开始了各种对儿童“没有兴趣”的训练，伴随着雨后春笋般各类“兴趣班”的诞生，家长们带领孩子穿梭于各种“兴趣班”之间，孩子的快乐确实越来越少了。

一项家庭教育现状调查发现，对于6岁以下的学前儿童，近三成受访家庭让孩子参加了兴趣班，参加兴趣班的孩子平均每人参加2.2个学习内容，最多的一个孩子，家长为他报名参加6个兴趣班。试想一个孩子每周需要学习6个兴趣班，他那里还有自由活动的时间和空间，这种过高的要求和过重的负担必定回给孩子造成精神的过分紧张，孩子不仅没有了“兴趣”，甚至过早地“厌学”，这种结果也会令家长大失所望。

究竟应该教会孩子们什么？是每一个家长值得思考的问题。面对竞争激烈的社会环境，我们必须要让孩子从小学会适应，具备各种能力，而许多能力不是靠学几个“兴趣班”就能获得的，是在童年快乐的游戏中形成和发展的。应该承认，童年的快乐与幸福对人一生健康成长，特别是形成健康的个性和健康的心理是十分重要的。再有儿童期不仅是为成人期做准备，儿童期有其独特的自身存在的价值，应充分尊重儿童享有童年快乐的权利，这不仅是儿童的权利，也是儿童发展的需要。在此，我们呼吁儿童的家庭应为孩子的成长提供良好的环境，首先是对儿童精神生活需求的满足，还给孩子们一个快乐幸福的童年。

其实，家长的心情是可以理解的。谁都希望自己的孩子前程似锦。但是我们不可采取急功近利的方式，以剥夺儿童童年快乐为代价去获取“近期发展”，要从儿童发展的长远利益去考虑，营造有利于儿童“可持续发展”的家庭教育环境，因此，构建健康绿色家庭是十分重要的。所谓“绿色”是指它符合儿童成长的特点和需要，不允许添加任何不利于儿童发展的“催化剂，防止揠苗助长；同时它很具有环保的精神，不主张“过量开采”，为了儿童未来的可持续发展。

针对不同家庭教子方式多样化的现状，我们把儿童成长的主要环境——“家庭对儿童的期待”基本划分为四种类型：力求完美型、圆梦补偿型、顺其自然型、绿色健康型。并概括出不同家庭教育孩子的基本特点。

（一）力求完美型

   1.家长态度：儿童的成长是人生的第一个阶段，不能有一丝一豪闪失。任何不符合儿童成长的因素都要严格控制。自己的孩子生来就是天才，努力为孩子创造没有一点灰尘的空间，希望自己的孩子在人群中永远是最优秀的。

   2.家教行为：父母的情绪处在高度紧张状态，对孩子要求过高，苛求孩子各方面完美，容不得孩子犯错误。忽视儿童成长处在一个认知世界，尝试世界的阶段，其特点就是需要跌倒再爬起。经常出现有根据的批评或指责较多，当孩子进步时会得到较高的奖励。

   3.家庭关系及后果：家长与孩子既亲密又紧张，孩子从小有上进心，懂道理。但过高的要求使孩子压力很大，他们会渐渐疏远家里人去寻找自己的快乐与幸福。为了达到完美的要求，孩子容易说谎。

   4.CEO认为：世界本无完美，但可以追求过程不遗憾。如果孩子跌倒您能让他（她）自己爬起来并给予鼓励，给他（她）一定的空间去尝试失败，得到正确；让孩子在正常的轨迹享受童年给予他的一切，甚至包括错误，您和孩子都会感到快乐和轻松的。

 （二）圆梦补偿型：

 1、家长态度：自己童年的的理想没有实现是件遗憾的事，既然孩子是自己生命的延续，何不把自己的梦想寄托在孩子身上，无论如何还是关键要把孩子所走的路铺好。

2、家教行为：父母一切都要包办代替，把自己的意愿强加给孩子，让孩子时刻按照父母的理想去生活和学习，忽视孩子自身的天性和兴趣，只要家长意愿坚定，家长会不惜一切代价，不去考虑孩子的适应能力和承受能力。

3、家长关系及后果：家庭关系比较紧张，由于多数父母与孩子的兴趣差距较大，孩子学习被动。由于希望过高，父母达不到满意，经常伤心和失望，经常用极端的言语否认孩子的努力。面对父母的压力，孩子会采取逃避现实的方式应付眼前的一切，他们从小只会服从，不会选择，缺少自信，充满悲观和自我否定。

4、CEO认为：“圆梦补偿”从本义上来讲是一种利己主义，或者说，家长的圆梦补偿是一种自私的行为，把自己的孩子当作工具或试验品来达到自己的目的。不尊重孩子的兴趣、个性，没有把孩子当作具有独立性格的个体，而仅仅是自己的附属品。给孩子一个空间，让他们按照自己的兴趣、性格发展，有充分发掘自身的潜能，成为一名有益于社会的人，这要比实现您的理想对于孩子会更有意义。

（三）顺其自然型：

1、家长态度：“小树长大自然直。”孩子的成长不用太操心，衣食住行由爷爷、奶奶、姥姥、姥爷负责，孩子的教育由幼儿园、学校负责，孩子的成长顺其自然。

2、家长行为：对孩子的行为约束比较放手，迁就和娇惯的行为较多，尽可能满足孩子的各种各样的物质要求，与孩子的沟通少，更多体现在肢体上的亲昵和物质上的嘘寒问暖。

3、家庭关系及其后果：父母与孩子关系融洽，孩子比较灵活，有主见，但也很任性，个性比较强，对是非的判断能力差，容易受外界影响，自制力差，缺乏毅力，责任感不强。

4、CEO认为：家长是孩子的第一任教师，教育之余，家长之任务要比给予衣食重要的多，一些优秀品质及好的习惯都是家长从小教育的结果，家长的任务不在于让孩子现在吃得好，穿的好，而是要让孩子在认识世界、形成价值观的时候，父母给予一个正确的向导。

（四）绿色健康型

1、家长态度：儿童是人一生发展的关键阶段，他们的成长和发展有其自身的特点。要为他们成长打下坚实的基础，必须尊重他们的天性，为他们提供适宜的教育环境，为他们终生可持续发展奠定基础。

2、家长行为：教育孩子从自己做起，他们深信"身教重于言教"，处处为孩子做榜样，尊重孩子的发展特点，尊重孩子的兴趣和需要。讲求科学的教育方法，经常与孩子沟通，善于发现孩子的进步，勇于向孩子学习。正确运用鼓励、欣赏、批评的方式，对孩子的教育能晓知以理、动之以情、持之以恒。

3、家庭关系及其后果：家庭关系平等、和谐、融洽，相互尊重、相互关爱。孩子愉快活泼、兴趣广泛，喜欢与他人交往，自主自信，个性健康。有良好行为习惯、有健康的情感和良好的道德品质。有坚强的意志品质。有基本的抗挫折能力。

    显然，绿色健康型才是孩子的理想家庭，我们的父母为孩子构建的也应该是这样的一种家庭环境。那么如何创设有利于儿童终生可持续发展的绿色家庭环境，梁所长告诉我们必须从以下几方面做起：

 　　1、正确看待孩子的成长

　　每一个孩子都是惟一的，他们有鲜明的个性，有自身潜在的各种能力，在他们成长的过程中孩子表现出极为明显的个体差异，他们的某些方面有快有慢、有先有后，这些都是很正常的。作为家长要了解自己孩子的成长与发展，给他们提供适宜的教育，不要盲目攀比，切忌用一把尺子衡量所有的孩子。

  　 2、理性对待孩子的未来

　　人生之路十分漫长，孩子的成长是谁也代替不了的，应该相信孩子可以选择自己未来发展的道路，家长不要越俎代庖，更不能过高苛求孩子尽善尽美。一味追求孩子"成龙成凤"，其结果可能恰恰相反--家长对儿童期望值越高，可能失望越大。正确的方式应该理性地对待孩子，尊重他们的兴趣、尊重他们的选择、尊重他们的发展。

 　　3、还给孩子童年的快乐

　　童年只有一次，童年的快乐是人一生中不可缺少的精神财富，要像珍惜孩子生命一样去珍惜孩子的快乐，这是儿童健康成长的基础。我们强烈呼吁：还给孩子童年的快乐，这是儿童应有的权利。

 　　4、实现孩子理想的发展

　　孩子的成长，离不开家庭的抚育，家长是孩子最好的成长伙伴。为了实现儿童理想的发展，每一个家长都要从我做起，观察了解孩子的成长特点，掌握孩子的发展规律，为他们提供健康愉快的成长环境，多给予他们亲情，多与他们沟通，常陪他们游戏，尽可能多地满足儿童精神上的需求，这些都是儿童理想发展的重要条件。相信孩子的能力，尊重他们的需要，引导他们发展是每个家长的责任。为了孩子更理想的发展，我们要学会与孩子共同成长。

    今天天气真的很不错，蓝天白云，是奥运开赛以来最好的一天，好天气给我们带来了好的心情，中国成绩也是很不错哦，想想自己又学习到了很多关于培育宝宝的知识，心里真是很高兴啊，由于讲的内容比较多,今天先整理一篇,明天再贴《如何把握孩子敏感期教育》，请明天继续关注笑笑博客。