浅谈复习课心得

                          张园园

九年级忙碌的一学期进入尾声，本大周为了第二次县联考各班都进行了紧张的复习阶段。以下谈一下我的复习心得，复习周我是这样做的。

（一）背书

英语学科单词是基础，这也是我日常重点抓的，通过默写，了解每个学生的学情。本大周复习阶段，每节课课前我都安排了课代表带读单词，熟悉单词音频，为听力做准备。同时采用竞评的方式，当堂背诵当堂检查，检查方式也不一，老师随机抽查，全员默写单词，对子互查，检查结果都纳入考评范围，各小组总分PK，分数最高者进行奖励，分数最低者随机抽签表演节目，顺便活跃课堂，临近期末，学生都比较浮躁。

（二）课堂回归学生

考试临近，九年级英语组进行了专项复习，分别是听力、单项选择、综合卷训练。试卷的评讲，同样会采用竞评的方式，课上给学生留充分的时间做，并预留充足的时间讨论，我会先让他们自己解决，“教会别人才算自己真会”，对于试卷评讲课，我认为生--生之间的交流有时会优于师--生之间的交流。针对小组解决不了的问题我才会进行讲解，老师辅助性的帮助，即时补充、纠错，对掌握不牢固的知识点也能更有针对性的复习。

（三）互测、互学

小早读、早读课，让学生们自主安排，结对共同复习，相互提问，相互检测，提高效率，也能预防部分学生比较浮躁，睡觉。

期末阶段，学生比较期待放假，刚开学还好些，但是越临近考试，老师们都明显的感受到学生的浮躁、无力，越是这样，老师们越应该鼓励，振奋士气，活跃课堂。