鼓掌的效用

                     吴红雪

这大周观摩学习了很多优秀老师的课堂，在听课过程中发现一个不起眼但是对学生很有鼓励作用，对课堂很有提神作用，对纪律很有维持作用的一个环节----鼓掌。

在听课过程中发现每个班的上课氛围是不一样的，似乎是鼓掌声音齐、声音大的班级整体学习氛围要更好一些，课上也更认真一些。

细说鼓掌的好处。在学生回答问题不够自信时，掌声可以在一定程度上让学生重拾自信，更好的完成问题的回答；在班级纪律比较松散时，全班学生一起鼓掌能让破坏纪律、做小动作、走神的学生们重新将心思放在课堂上，放在学习上；再者，对于一些比较内向，性格比较被动学生，想主动发言却又不敢，此时其他同学在回答问题的时候获得的掌声鼓励可能对于这个学生来说就是一个强心剂，让他有勇气完成自己的突破，勇于在班级内、在同学面前表现自己。

掌声不应该只是给那些聪明的孩子、那些能答对问题的孩子。在课堂上，只要他认真听讲，有勇气回答问题就应该给予掌声；针对答对问题的学生，老师要有专门对他们的赞美与掌声，但对于问题答得不够好的，老师也应该有对他们的赞美和掌声；对于没有答对问题，但是认真听讲记笔记的孩子老师也要有对他们的赞美和掌声；同时，在课下，教师发现学生在其他方面表现优秀的也要有对他们的赞美和掌声。

教师的肯定对于孩子非常重要，作为一位教师要善于发现孩子的闪光点，并且要放大观察他们的闪光点，同时缩小观察他们的缺点。当你发现学生的优点越多时，学生就会在你的无形肯定中变的越优秀。