在赛课中成长

                        丁婉秋

为了进一步加速青年教师的成长，完善高效课堂的教学落实目标，汇贤中学初中部的赛课正在如火如荼的进行中，各个学科都在同步进行，英语组也不甘落后，也在第三天同步开始。我参与的是初三应届班的赛课，我们分两个团队，第一团队评价第二团队，第二团队评价第一团队，按照汇贤中学赛课评价标准进行打分评价，共同进步，相互学习，相互成长。

第一节课张园园老师在902班，在课前准备结束之后，由老师带领学生带读单词，声音整齐响亮，并通过一起朗读课标重难点带入情境，15分钟让学生自研sectionB课文，分组讨论后，由课代表组织学生上台展示。在质疑环节，学生积极活跃，共同纠错，然后评价组给予评价。最后，由老师带领学生知识点梳理和总结。整节课堂既紧张又流畅。第二节课是贾鹏飞老师在903班同上一节课，课前老师通过多媒体带领学生同唱一首英语歌，激起来学生的学习兴趣，将学生快速从下课的状态调整到上课状态，在其后的整个自研过程中，由小主持人自行安排，流利自如，培养了学生自主学习和自主组织能力。第三节课是李芝转老师在901班进行的课程，同课异构。课前准备期间，老师通过一个课前英语手语操带动学生，一个个脸上洋溢着笑容，浓浓的青春气息扑面而来。

正所谓，活到老学到老。这次赛课我真学到了不少，更多的还是那种无形的内在提升。在日常教学中，教师要多关注学生的状态，根据学生的状态及时调整上课进程和授课方式，让学生体会学习的乐趣，让学习成为一种成长，一种进步。我们要在这种氛围中促进教师和老师的成长与发展，这刚好展现了汇贤中学教学改革的目的以及教师良好的综合素质和精神面貌。