要典架好班级管理框架

                               苑青宇

《要典》是老师的助手，学生们的明灯，也是让我们工作更轻松的、更有效率的工具。特别是用他进行班级管理，《要典》让班级管理更轻松。

《要典》中对老师指导下的学生“民主自治”进行了详细阐述，在对班级管理作了最基本的指导。

首先是建立一个3人常任自管会，主持民主制定班级公约，监督班级公约的落实。我们班在第一大周就建立了自管会，但是这个过程并不容易。我让学生报名，学生们的积极性并不高，我想很多班级一开始都是这样。可能也是因为这是复读班，大家年龄都比较大，要面子，都不好意思。我等了一天，也没有报名的。随后，我找了几个去年我带的老生，鼓动他们，虽然去年不是很优秀，但是对学校的模式比较熟悉，应该没问题。在一番“威逼利诱”之下，中午报了三个人。经过大家商议，王同负总责，杨利荣负责女生，卢奥辉负责学习为主。

其次，建立小组，制定小组公约，确定小组文化。这些都写到后面墙上，展示出来。B2组的组名和口号，起的很社会化，不合学生身份，我让他们从新修改。有时候，在其他班级上课，也会遇到一些比较夸张的，或者很奇怪的组名和口号，我会跟学生简单聊一聊这个不合适。

再次，建立完善的自管会。班级事务有很多，最终达到事事有人做，就要承包下去。但是，也会出现事务项目太少，有些学生分不到。以前会设置一些特别零碎的项目也设置班级管理人员，今年就没有这么细化，一部分同学没有承包的就去承包要典内容。不能为了承包设置一些零碎项目，学生们看了都很搞笑的，就算了。

第四， 执行班主任。执行班主任由行政组长，轮流担任，设置一个本子，每天简单进行总结。学生们进行总结的时候，有些过于简单，在他们说完以后，我都会再强调一遍。

总之，班级管理在《要典》指导下，变得很轻松，框架扎好了，其他也就顺利了。