与孟艳老师搭班的感想

                              李 蒙

今年根据学校安排，我带了两个七年级的数学课，703班和706班。其中一个班，703班的班主任是从小学部刚上初中的孟艳老师，我今天就谈谈与孟老师搭班的感想。

去年初中部迎来第一位女班主任葛晓丽老师，我到她的班级听过课也巡过课，给我的第一印象就是班级非常干净，班风也正；今年有幸和孟艳老师搭班，不是简单的感觉干净，而是能舒舒服服的在这个干净的班级里与学生互动，身临其境胜过过眼云烟，这难道是女班主任特有的优势？为何她们管理的班级如此干净整洁？

我也代过几届学生了，我最讨厌的就是上课了，黑板不擦、讲桌上都是粉笔灰的班级，进班之后瞬间心情都不好了。之前一直以为是学生的习惯不好，值日组负责任一点的就干净，值日组滑头的就邋遢一些，但自从和孟艳老师搭班，我的思想有所转变，干不干净还真不是学生的问题，是班级管理问题。

孟老师管理的班级我认为有如下亮点：

第一：她让人人有事做，事事有人做真正落到实处，如下图：

正是因为她把“人人有事做、事事有人做”这十个字用到了极致，才让班级的“运营”看起来有条不紊，各项工作都在评比中名列前茅，让部分男班主任自愧不如。

第二：制定完善的班级公约。孟老师善于学习，追赶潮流，利用先进的办公软件对每个学生及小组进行考评来保证公约的公平、公正、公开；学生的平时表现每天都可以清晰明了的看见，让竞评真实有效，下面两张图即为竞评的真实写照：

第三：德育为先，重视养成教育。孟老师重视德育教育，并坚信身教重于言传，她是一位干练的女教师，所以平时以身作则，在穿着打扮上不浮夸、不做作，给学生树立正确的审美观。学生见到老师时，礼貌问好；学生与学生相处时不说脏话，不拉帮结派，不诋毁、嘲笑同学，培养学生正确的为人处世之道。班级学习氛围浓、学风正，学生关爱这个集体、喜欢这个集体，学生集体荣誉感强，三观正，而三观正的学生对人生、周围的事物以及对整个世界的看法都是积极向上的，有助于学生的持续发展。

第四：让师生感受到家的温暖。每天门口学生都会准备3盆干净的水，学生讨论结束、老师下课之后都可以方便的洗手，洗过手的水大课间打扫卫生时用来拖地，一举两得，想得十分周到，如下图：

初中部一直没有女班主任的先例，但自从有两位女班主任的实践，也验证了那句“谁说女子不如男”，她们干的不比男班主任差，甚至在某些方面还超过了男班主任。孟艳老师管理班级有自己独特的方式、方法，但追寻根源，就是充分利用了《汇贤要典》，其中要典中的第十四条：老师设计指导下的学生“民主自治”更是用到了极致，它是每位班主任的法宝，落实好了，班主任工作还真可以轻松应对。