我的期末总结

                       葛晓丽

期末总结，顾名思义，就是学期末的总结与反思，主要通过回顾的方式针对自己过去的一期或一年的工作作为概括，包括工作亮点与不足以及自己的打算。原则上来说这是针对老师而言的。但是经过一学期的学习与发展，我觉得学生自身也应该像我们老师一样，通过回顾来总结自己一期的收获与不足。因此，这期的期末总结，我改变了方式，师生一起总结。

学生总结分两项：１.通过一期的共同生活与学习，由学生对本班各位老师进行评价，要实话实说；２.深思熟虑，能真正面对自己的过去，认真的精准的对自己作好自我评定；

为了能调动学生积极客观主动地对自己的过去进行深思与反思，并能真实且诚肯地对老师进行评价，能提出客观性的意见，便于我把握班内各位老师的真实情况以及在学生心目中的印象，能真实体现出学生各科的问题所在，我率先主动进行在班内进行自我总结，并在全班同学们面前说出了自己的优缺点，并提出了希望。这样下来，同学们放开了心里的芥蒂，能够说出自己真实的想法，同时在我的真实引领下也能客观思考，大胆表露心声。

于是，我给同学们留了一定时间思考，先写出书面总结与反思，对老师的评价单独写，交予我。为了避免同学们之间互相有想法，我决定给同学们保密，只作我个人的情况把控，有问题我会单独与老师沟通，不需要同学们单独出面，这样每个孩子都能大胆去诉说。

通过浏览同学们的自我评定和对老师的评定中，同学们都能很认真得反思自己，也能客观得反观自己的优缺点。比如：有的同学说自己成绩虽然在不断进步中，但是由于自己的懒惰，小四门不重视导致成绩偏科，这得很不应该的事；还有的同学看到了自己的进步，尝到了成就感，希望在接下来的日子里自己会更加努力，争取更上一层楼；对于中等生而言看到了自己的进步很满足，对于优生来说，永不止于现状，即使很优秀了依然感觉还不够，而一些差生同学似乎安于现状，提不起劲头等；当然自己的肠子有多长自己最清楚，自己的问题自己最明白，所以通过这种方式同学们都能正视自己，敢于面对自己，也都自我指出了自己的不足与打算。

对于老师们的评定中，同学们也能如实反映出心里真实想法，并能诚肯得提出自己的意见。这正像是一面面镜子，让我们师生都能不断从中看到自己并能反醒自己，从而想法去改变自己。这是一种很好的方式。

通过师生共同总结的方式进行期末反思，让我们每个师生都能真实面对自己，都能敢于面对自己内心真实的一面。从这些些同学们的语言中我很清楚的了解到每个孩子的心里状态，而且也会找到原因和解决方法。这样我也能从中更客观更真实的了解学生，评价学生，这也使我的期末通知书的班主任寄语更具针对性，更具真实性。因为了解与理解，才能说出真话。